312. Прочитайте, стараясь передать особенности произнесения реплик участниками диалога. Какое наречие ученик употребил неоправданно с точки зрения норм литературного языка? Подберите ему замену. Вы- пишите словосочетания с наречием, вставляя пропущенные буквы, обо- значая главное слово. Поясните, как наречия помогают создать портрет незадачливого ученика. Запишите две последние реплики в виде пред-