Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1) Географическая карта не раз служила подсказкой при выборе имени для вновь открытых химических элементов. (2) Но могло быть и по-другому. (3)В XVI веке испанский капитан Себастьян Кабот, плывя вверх по течению реки в Южной Америке, был поражён количеством серебра, которое было у местных индейцев, живших по берегам реки, и решил назвать её Ла-Платой, то есть серебряной (по- испански «плата» серебро). (4) Отсюда впоследствии произошло и название всей страны. (5) Однако в начале XIX века владычество Испании кончилось, и, чтобы не вспоминать об этом печальном периоде, жители страны латинизировали её название; так на географических картах появилось слово «Аргентина». 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера этих ответов. 1) служила подсказкой (предложение 1) 2) могло (предложение 2) 3) Себастьян Кабот был (и) решил (предложение 3) 4) произошло название (предложение 4) 5) жители латинизировали (предложение 5) 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое. 2) Предложение 2 односоставное безличное. 3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения. 5) Предложение 5 содержит 5 (пять) грамматических основ. 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) Вводное слово выделяется запятыми. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Камни, белые и гладкие, резко отражали солнце и жёлтый песок, обозначив былую ширь лесного ручья. 2) Умение держать слово - главное достоинство человека, которое заключается в способности сделать всё, что он пообещал. 3) «Нет ничего такого, — утверждал М. Горький, – что нельзя было бы уложить в

Question

Вопрос:

Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1) Географическая карта не раз служила подсказкой при выборе имени для вновь открытых химических элементов. (2) Но могло быть и по-другому. (3)В XVI веке испанский капитан Себастьян Кабот, плывя вверх по течению реки в Южной Америке, был поражён количеством серебра, которое было у местных индейцев, живших по берегам реки, и решил назвать её Ла-Платой, то есть серебряной (по- испански «плата» серебро). (4) Отсюда впоследствии произошло и название всей страны. (5) Однако в начале XIX века владычество Испании кончилось, и, чтобы не вспоминать об этом печальном периоде, жители страны латинизировали её название; так на географических картах появилось слово «Аргентина». 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера этих ответов. 1) служила подсказкой (предложение 1) 2) могло (предложение 2) 3) Себастьян Кабот был (и) решил (предложение 3) 4) произошло название (предложение 4) 5) жители латинизировали (предложение 5) 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое. 2) Предложение 2 односоставное безличное. 3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения. 5) Предложение 5 содержит 5 (пять) грамматических основ. 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) Вводное слово выделяется запятыми. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Камни, белые и гладкие, резко отражали солнце и жёлтый песок, обозначив былую ширь лесного ручья. 2) Умение держать слово - главное достоинство человека, которое заключается в способности сделать всё, что он пообещал. 3) «Нет ничего такого, — утверждал М. Горький, – что нельзя было бы уложить в

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Краткое пояснение: Выполним задания по русскому языку, опираясь на знания грамматики и пунктуации.

Задание 2

Логика такая: Находим грамматические основы предложений и сверяем их с предложенными вариантами.

3) Себастьян Кабот был и решил (предложение 3) - Верно, это главные члены предложения.
4) произошло название (предложение 4) - Верно, это грамматическая основа предложения.
5) жители латинизировали (предложение 5) - Верно, это главные члены предложения.

Ответ: 3, 4, 5

Задание 3

Разбираемся: Анализируем каждое утверждение и определяем, верно оно или нет.

2) Предложение 2 односоставное безличное. - Верно, в предложении отсутствует подлежащее, и действие совершается само по себе.
3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. - Верно, деепричастный оборот «плывя вверх по течению реки» является обособленным обстоятельством.

Ответ: 2, 3

Задание 4

Смотри, как это работает: Устанавливаем соответствие между пунктуационными правилами и предложениями.

А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. - 1) Камни, белые и гладкие, резко отражали солнце и жёлтый песок, обозначив былую ширь лесного ручья. (Причастный оборот «обозначив былую ширь лесного ручья» стоит после определяемого слова «песок» и обособляется запятой.)
Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. - 2) Умение держать слово — главное достоинство человека, которое заключается в способности сделать всё, что он пообещал. (Подлежащее «умение держать слово» и сказуемое «главное достоинство человека» выражены именами существительными в именительном падеже, между ними ставится тире.)
В) Вводное слово выделяется запятыми. - 3) «Нет ничего такого, — утверждал М. Горький, – что нельзя было бы уложить в (Вводное слово «утверждал М. Горький» выделяется запятыми.)

Ответ: А-1, Б-2, В-3