Прочитайте текст и выполните задания. 1.Сколько звуков слышим мы в лесу весной! 2. На утренних и вечерних зорях не только птицы, все лесные жители играют, кто на чём и как умеет. 3. Звонкими, чистыми голосами поют зяблики, соловьи. 4. Скрипят жуки и кузнечики. 5.Барабанят дятлы. 6. Свистят флейтой иволги. 7 Шаловливо журчит ручей, шумят столетние сосны, шелестит листва, жужжат пчелы. 8.А у вас гулко стучит сердце от переполняющей радости общения с природой. 1. Определите стиль речи данного текста. 1. Художественный 2. Научно-популярный 3. Разговорный 4. Деловой 2. Выпишите из 2 и 3 предложений качественные прилагательные. 3. Укажите, в какой форме стоит глагол «слышим» в 1 предложении (наклонение, время, лицо, число) 4.Из предложений 3-4 выпишите переходный глагол. 5. Выпишите грамматическую основу 1 предложения. 6. Найдите в тексте простое нераспространенное предложение. Запишите его номер.

Привет! Давай разберем этот текст вместе, как настоящие сыщики!

1. Определяем стиль речи:

Текст очень образный, с эпитетами («звонкими, чистыми голосами», «шаловливо журчит») и яркими картинами природы. Он вызывает эмоции. Это всё признаки художественного стиля. Он создан, чтобы мы наслаждались красотой языка и природы.

Ответ: 1. Художественный

2. Ищем качественные прилагательные:

Качественные прилагательные описывают качество предмета, которое можно усилить (очень, самый) или изменить (например, стать старше). Ищем их во 2 и 3 предложениях:

• Во 2 предложении: «лесные» (жители), «умеет» (глагол, не прилагательное).


• В 3 предложении: «Звонкими» (госами), «чистыми» (голосами).

Ответ: лесные, звонкими, чистыми

3. Разбираем глагол «слышим»:

Давай посмотрим на глагол «слышим» в первом предложении: «Сколько звуков слышим мы...»

• Наклонение: Это реальное действие, поэтому изъявительное.


• Время: Действие происходит сейчас, значит, настоящее.


• Лицо: Мы слышим, значит, 1-е лицо.


• Число: «Мы» — это много, значит, множественное число.

Ответ: изъявительное, настоящее, 1-е лицо, множественное число

4. Находим переходный глагол:

Переходный глагол обозначает действие, которое переходит на прямой объект (например, «читать книгу»). Ищем в 3-4 предложениях:

• 3 предложение: «поют» (кого? что? зяблики, соловьи — глагол переходный).


• 4 предложение: «скрипят» (кого? что? — не отвечает, глагол непереходный).

Ответ: поют

5. Находим грамматическую основу 1 предложения:

Грамматическая основа — это подлежащее и сказуемое. В первом предложении «Сколько звуков слышим мы в лесу весной!»:

• Кто слышит? — мы (подлежащее).


• Что мы делаем? — слышим (сказуемое).

Ответ: мы слышим

6. Ищем простое нераспространенное предложение:

Простое предложение имеет одну грамматическую основу. Нераспространенное — это значит, кроме главных членов (подлежащее и сказуемое) нет других членов предложения (второстепенных). Ищем такое предложение:

• 1. «Сколько звуков слышим мы в лесу весной!» - есть второстепенные члены «сколько звуков», «в лесу», «весной». Распространенное.


• 2. «На утренних и вечерних зорях не только птицы, все лесные жители играют, кто на чём и как умеет.» - сложное предложение.


• 3. «Звонкими, чистыми голосами поют зяблики, соловьи.» - есть второстепенный член «звонкими, чистыми голосами». Распространенное.


• 4. «Скрипят жуки и кузнечики.» - Подлежащее «жуки и кузнечики», сказуемое «скрипят». Других членов нет. Это оно!


• 5. «Барабанят дятлы.» - Подлежащее «дятлы», сказуемое «барабанят». Других членов нет. Это тоже оно!


• 6. «Свистят флейтой иволги.» - есть второстепенный член «флейтой». Распространенное.


• 7. «Шаловливо журчит ручей, шумят столетние сосны, шелестит листва, жужжат пчелы.» - Много главных членов и второстепенных.


• 8. «А у вас гулко стучит сердце от переполняющей радости общения с природой.» - Распространенное.

Ответ: 4 (или 5)