Прочитайте текст и выполните задания 10-13. (1)Девочку с удлинёнными зеленовато-серыми глазами и худеньким бледно-смуглым лицом прозвали Сфинксом. (2)В гимназию её привозили всегда в шикарной пролётке, запряжённой парой породистых лошадей. (3)В классе обыкновенно недолюбливают важных, богатых гимназисток. (4) Но Сфинкса даже и не могли не любить. (5) Смуглая девочка держала себя настолько корректно и изысканно с подругами, что к ней и придраться было нельзя. (6)Она готова была оказать массу мелких услуг, которые так ценятся подростками. (7) Сфинкс выручала не раз ближайших своих соседок по парте, подсказывая им ответы на уроках. (8) Помогала писать подругам внеклассные домашние сочинения по иностранным языкам, поправляла арифметические задачи. (9)И всё это делалось ею без всякого усилия, свободно, просто, мило и легко. (10)Училась она лучше всех в классе.

Краткое пояснение:

Задание состоит из нескольких вопросов, связанных с анализом представленного текста. Необходимо внимательно прочитать текст и ответить на каждый вопрос, опираясь на его содержание.

Анализ текста:

• 1. Кто такая Сфинкс? Сфинксом прозвали девочку с удлинёнными зеленовато-серыми глазами и худеньким бледно-смуглым лицом.
• 2. Какое впечатление производила девочка на окружающих? Она держалась корректно и изысканно, была готова помочь, выручала соседок, помогала писать сочинения и исправлять задачи. Её любили, несмотря на её возможную важность и богатство.
• 3. Какие качества Сфинкса выделяются в тексте? В тексте выделяются такие качества, как корректность, изысканность, готовность помочь, отзывчивость, умение делать всё без видимых усилий, свободно, просто, мило и легко.
• 4. Как автор характеризует обучение Сфинкса? Автор отмечает, что она училась «лучше всех в классе».