Прочитайте текст и выполните задания. Часть 2. (1) Оловянный солдатик молчал и крепко сжимал ружьё. (2) Лодка быстро неслась по течению, а крыса плыла за ней вдогонку. (3) Она и сердилась, и скрежетала зубами, и пищала. (4) Кружились разные предметы: ветки, щепки, сучки и солома. (5) Вдруг крыса закричала: «Соломинки, щепки, держите его!» (По Г.-Х. Андерсену) 1. Найдите в тексте и выпишите сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы. 2. Запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему. 3. Из предложения 5 выпишите обращения. 4. Выпишите предложение 3, подчеркните в нём однородные члены как члены предложения. 5. Выпишите предложение 4, произведите синтаксический разбор этого предложения, составьте его полную схему.

1. Сложное предложение из текста: (2) Лодка быстро неслась по течению, а крыса плыла за ней вдогонку.

Грамматические основы:

Лодка неслась, крыса плыла

2. Предложение с прямой речью: (5) Вдруг крыса закричала: «Соломинки, щепки, держите его!»

Схема: А: «П».

3. Обращения в предложении 5: Соломинки, щепки.

4. Предложение 3 с однородными членами: Она и сердилась, и скрежетала зубами, и пищала.

Однородные члены: сердилась, скрежетала, пищала (однородные сказуемые).

5. Синтаксический разбор предложения 4:

Кружились разные предметы: ветки, щепки, сучки и солома.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено однородными членами.

Предметы - подлежащее, выражено именем существительным.

Кружились - сказуемое, выражено глаголом.

Разные - определение, выражено именем прилагательным.

Ветки, щепки, сучки и солома - однородные подлежащие, выражены именами существительными.

Схема предложения: [ --- ==: ==, ==, == и == ].