315. Прочитайте текст. Как бы вы его озаглавили? Что вы можете сказать об отношениях одноклассников друг к другу? Как вы поддерживаете своих одноклассников? На школьной олимпиад... художественной сам...деятельност... (две ученицы/двое учениц) из нашего класса заняли первое место. Мы решили сделать им п..дарок". (Шестеро/шесть) волонтёров остались после уроков для выпуска поздр... вительного плаката. Назначили (троих/трёх) д...журных следить, чтобы поб...дительницы случайно не вошли в класс. Когда плакат был готов, мы открыли (обе/обои) створки дверей, украсили множ...ством шаров впереме...ку с цветами. На следующий день (десятеро/десять) мальчиков и (девятеро/девять) дево-чек выстр...ились по (обоим/обеим) сторонам к...ридора и дружными поздр...влениями встречали поб...дительниц. Девочки в благ...дарность решили ещё раз показать свой акр...батический номер. (Двое/два ребят/мальчика) быстро сдвинули (три/трое стола/столов) и (шесть/шестеро) стульев, чтобы осв...бодить пространство. Музы-кальное сопр... вождение об...спечили мы сами: (пять/пятеро) из нас пели, (шесть/шестеро) отб...вали такт ногами, остальные хлопали и подп...вали. Номер получился ещё лучше, и все зар...зились хорошим настроением на целый день! • Задание по вариантам. Спишите один абзац текста, выбирая из предложенных в скобках словоформ правильную и вставляя пропущенные орфограммы.

Для выполнения задания необходимо вставить пропущенные буквы и выбрать правильную словоформу из предложенных вариантов.

1. На школьной олимпиад... художественной самодеятельности (две ученицы) из нашего класса заняли первое место. Мы решили сделать им подарок.

2. (Шесть) волонтёров остались после уроков для выпуска поздравительного плаката. Назначили (трёх) дежурных следить, чтобы победительницы случайно не вошли в класс.

3. Когда плакат был готов, мы открыли (обе) створки дверей, украсили множеством шаров вперемешку с цветами.

4. На следующий день (десять) мальчиков и (девять) девочек выстроились по (обеим) сторонам коридора и дружными поздравлениями встречали победительниц.

5. Девочки в благодарность решили ещё раз показать свой акробатический номер. (Два мальчика) быстро сдвинули (три стола) и (шесть стульев), чтобы освободить пространство.

6. Музыкальное сопровождение обеспечили мы сами: (пятеро) из нас пели, (шесть) отбивали такт ногами, остальные хлопали и подпевали. Номер получился ещё лучше, и все заразились хорошим настроением на целый день!

Ответ: На школьной олимпиаде художественной самодеятельности две ученицы из нашего класса заняли первое место. Мы решили сделать им подарок. Шесть волонтёров остались после уроков для выпуска поздравительного плаката. Назначили трёх дежурных следить, чтобы победительницы случайно не вошли в класс. Когда плакат был готов, мы открыли обе створки дверей, украсили множеством шаров вперемешку с цветами. На следующий день десять мальчиков и девять девочек выстроились по обеим сторонам коридора и дружными поздравлениями встречали победительниц. Девочки в благодарность решили ещё раз показать свой акробатический номер. Два мальчика быстро сдвинули три стола и шесть стульев, чтобы освободить пространство. Музыкальное сопровождение обеспечили мы сами: пятеро из нас пели, шесть отбивали такт ногами, остальные хлопали и подпевали. Номер получился ещё лучше, и все заразились хорошим настроением на целый день!