Прочитайте текст. О чём говорится в тексте? Выделите сравнения. Определите их изобразительно-выразительную роль. Какими образами они обогащают текст? Какие мысли и чувства автора помогают ярче передать? «Третья встреча явила мне Блока читающим замечательные стихи о России, и он мне казался подавленным этой любовью целой жизни, он был похож на рыцаря, который любит Недостижимую, и сердце его истекает кровью от любви. Блок мне казался таким дорогим и близким, как в весеннем кусте соловей, который поет мне песню, но улетит, если я к нему подойду, и как свежевыпавший снег, которого не нужно касаться». (К. Д. Бальмонт)

В тексте говорится о встрече с Александром Блоком и о впечатлении, которое произвели на рассказчика поэт и его стихи о России. Автор чувствует к Блоку восхищение, душевную близость и нежность, но одновременно ощущает его недосягаемость.

Сравнения: Блок «был похож на рыцаря, который любит Недостижимую»; он был дорог и близок автору, «как в весеннем кусте соловей», и «как свежевыпавший снег».

Образ рыцаря, влюблённого в Недостижимую, передаёт преданность Блока России и страдание от этой всепоглощающей любви. Соловей, поющий в весеннем кусте и готовый улететь, если к нему приблизиться, воплощает красоту, поэтическое вдохновение и хрупкую недосягаемость Блока. Сравнение со свежевыпавшим снегом подчёркивает чистоту и нежность образа поэта, к которому хочется относиться бережно.

Сравнения делают портрет Блока ярким и эмоциональным: читатель представляет его одновременно страдающим, прекрасным, близким и недоступным. Они помогают передать восхищение автора, его любовь и трепетное отношение к поэту.