Прочитайте текст о двух соседских семьях (в тексте есть пропуски в словах и знаках препинания; часть начала и окончания фотографии обрезана). Выполните задания: 1) Перепишите предложения 1–7 текста, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. 2) Определите и запишите тему текста. 3) Озаглавьте текст. 4) Определите и запишите основную мысль текста. 5) Определите, к какому стилю речи относится этот текст. 6) Определите и запишите функционально-смысловой тип речи текста. 7) В предложениях 1–3 найдите антоним к слову «разногласие» и выпишите его.

Фотография обрезана слева и снизу: начало некоторых предложений и часть формулировок пропусков не видны полностью. Поэтому нельзя достоверно восстановить текст предложений 1–7 целиком и выполнить задание на вставку букв и знаков препинания без недостающего фрагмента.

По читаемой части: «…живут в соседних домах две семьи. Одни всё время ссорятся, а у других всегда мир и понимание. Однажды, поз…видовав соседской семье, жена говорит мужу: „Сходи к соседям и посмотри, что они делают, что у них всегда всё хорошо“. Пош…л [и] спрятался и наблюда…т. Видит, что они делают, что у них всегда всё хор…шо. Вдруг что-то её отвл…кло, и она побежала на кухню. В это время её муж заш…л в комнату…»

Тема: отношения и взаимопонимание в соседских семьях.

Возможное название: «Секрет семейного согласия».

Основная мысль: мир и согласие в семье зависят от поведения самих людей; прежде чем судить других, стоит разобраться в себе.

Стиль речи: художественный — это связный рассказ с персонажами, событиями и диалогом.

Функционально-смысловой тип речи: повествование.

В предложениях 1–3 антоним к слову «разногласие» — согласие (в тексте: «мир и понимание»).

Чтобы точно переписать предложения 1–7, пришлите фотографию страницы целиком и крупнее.