Прочитайте текст. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. Озаглавьте текст, отразив в названии его тему. Составьте план текста.

Зимородок у реки

Я шёл крутым берегом знакомой реки. Под обрывистым откосом текла вода. Над быстрой водою склонялись зелёные ветви ивы и ольхи.

Вдруг я увидел маленькую птичку. Она стрелой кинулась с высокого берега в прозрачную воду. Это зимородок. Зимородка я узнал по яркому оперению, по длинному клюву и по быстрому полёту и умению нырять.

Удивительная птичка вынырнула из воды. В клюве у зимородка была серебряная рыбка.

По И. Соколову-Микитову

Вставлены пропущенные буквы в словах «шёл», «обрывистым», «вода», «зелёные», «ветви», «ольхи», «птичку», «прозрачную», «яркому», «длинному», «быстрому», «удивительная», «воды», «серебряная». Между частями текста поставлена точка: это два самостоятельных предложения.

План:

1. Прогулка по берегу знакомой реки.
2. Зимородок бросается в воду.
3. Как рассказчик узнал зимородка.
4. Птичка выныривает с рыбкой.