Прочитайте текст, вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Какая форма речи используется в тексте? Как вы должны её оформить? Дети а вы видели как задолго (до)рассвета в ход т утренняя заря? спрашивает Иван Филиппович. Нет, (не)видели отв ч ют дети. А вы видели как сол вейка п ёт р су? Нет, (не)видели. А как шмель чист т крылышки, перед тем как взл теть с цв тка, на котором спал ноч(?)ю? Нет, (не) видели... Какие вы сч с(?)ливые дети! Сч с(?)ливые потому, что увид те много прекрас(?)ного. Я пов ду вас на бер г оз ра и вы увид те как в ход т утренняя заря. Мы спряч мся в кустах зат им дыхание и по смотр м как соловей, пр снувшись, п(?)ёт капельку р сы. Придём (до)во хода со нца к арбузн му полю и з стан м л нивого шмеля в ж лтом цв тке. Он перен чевал в нём пр снулся на рассвет и чист т крылышки... Вы счас(?)ливые дети: вы всё это увид те... Сформулируйте и запишите ответ на вопрос: какие чувства испытывает герой текста? Что заставляет его переживать эти чувства?

141. Прочитайте текст, вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Какая форма речи используется в тексте? Как вы должны её оформить?

Дети, а вы видели, как задолго до рассвета всходит утренняя заря? - спрашивает Иван Филиппович.

Нет, не видели, - отвечают дети.

А вы видели, как соловейка поёт русу?

Нет, не видели.

А как шмель чистит крылышки перед тем, как взлететь с цветка, на котором спал ночью?

Нет, не видели...

Какие вы счастливые дети! Счастливые потому, что увидите много прекрасного. Я поведу вас на берег озера, и вы увидите, как всходит утренняя заря. Мы спрячемся в кустах, затаим дыхание и посмотрим, как соловей, проснувшись, поёт капельку росы. Придём до восхода солнца к арбузному полю и за станем смотреть на ленивого шмеля в жёлтом цветке. Он переночевал в нём, проснулся на рассвете и чистит крылышки... Вы счастливые дети: вы всё это увидите...

(В. А. Сухомлинский)

Форма речи: В тексте используется диалог (вопросы и ответы) и монолог (рассуждения автора).

Оформление: Прямая речь оформляется с помощью тире перед словами автора и кавычек для слов персонажей. Вопросы выделяются вопросительными знаками.

Какие чувства испытывает герой текста? Что заставляет его переживать эти чувства?

Герой текста испытывает восторг и восхищение красотой природы. Он переживает эти чувства, потому что хочет поделиться ими с детьми, показать им прекрасное в окружающем мире и научить их ценить это.