Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Подчеркните ту часть, которая является описанием. Нам с Серёжей папа пр…вёз из пустыни Каракумы черепаш…нка. Панц…рь у него был мягкий, ког…ки на лапах похожи на головы лапы хвост — в ч…шуйках. И весь он ц…ликом на Серёжиной ладон… помещае(т/ть)ся. Назвали черепаш…нка — Кроха. Ел Кроха всё подряд: капусту, петрушку, укроп, яблоки. Жил в доме, который ему Серёжа из кубиков построил.

Восстановленный текст:

Нам с Серёжей папа привёз из пустыни Каракумы черепашонка. Панцирь у него был мягкий, коготки на лапах. Голова, лапы, хвост — в чешуйках. И весь он целиком на Серёжиной ладони помещался. Назвали черепашонка — Кроха. Ел Кроха всё подряд: капусту, петрушку, укроп, яблоки. Жил в доме, который ему Серёжа из кубиков построил.

В описании перечислены признаки внешнего вида черепашонка. В исходной записи фрагмент «похожи головы лапы хвост» распознаётся неуверенно; по смыслу восстановлено как «Голова, лапы, хвост».