Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Выполните задания после текста. (1)К началу сентября погода вдруг ре(с,з)ко и совсем неожиданно п___рем___нилась. (2)Сразу наступили тихие безоблачные дни, ясные, солнеч(?)ные и тёплые, каких (не)было даже в июл___.(3)На п___лях, на их к___лючей ж___лтой щ___тин___забл___стели паутинки. (4)Деревья бе___шумно и покорно р___няли ж___лтые листья. (По А. Куприну) 1) Выпишите имена прилагательные, образуйте от них простую и составную форму сравнительной степени. Графически покажите способ образования.

Задание: Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и обозначьте орфограммы. Затем выполните задания после текста.

Выполнение:

(1)К началу сентября погода вдруг резко и совсем неожиданно переменилась. (2)Сразу наступили тихие безоблачные дни, ясные, солнечные и тёплые, каких не было даже в июле. (3)На полях, на их колючей жёлтой щетине заблестели паутинки. (4)Деревья бесшумно и покорно роняли жёлтые листья.

1) Выпишите имена прилагательные, образуйте от них простую и составную форму сравнительной степени. Графически покажите способ образования.

Прилагательные из текста: тихие, безоблачные, ясные, солнечные, тёплые, колючей, жёлтой, жёлтые.

Образование форм сравнительной степени:

Примечание: Прилагательные "безоблачные" и "колючей" не образуют простую форму сравнительной степени, только составную: более безоблачные, более колючей.

Итог: Были вставлены пропущенные буквы и раскрыты скобки в тексте. Выписаны прилагательные и образованы формы сравнительной степени.