Прочитайте тексты, определите, в каких речевых ситуациях они могут быть использованы. Укажите стиль речи каждого текста. Сравните задачу речи в том и другом стиле. 1) Дождь — жидкие атмосферные осадки в виде капель диаметром 0,5—6 мм. Различают ливневый дождь — крупнокапельный, кратковременный, выпадающий из кучевых облаков, и обложной дождь — с менее крупными каплями, продолжительный, выпадающий из слоистых облаков. 2) Дождь... Он бывает разный. Иногда хлещет как из ведра, обрушится на землю сплошным потоком, закачает деревья, заставит низко пригнуться ветки кустарника, прибьёт к земле траву. А потом, пошумев и побуянив, стремительно движется дальше. Бывает дождь и совсем иной. Он начинается почти незаметно и идёт долго, не переставая, нудно барабаня по крышам домов, над которыми низко нависло тоскливое серое небо.

1) Первый текст может быть использован в учебнике, энциклопедии или справочнике — например, когда нужно дать точное определение дождя и объяснить его виды. Это текст научного стиля: в нём сообщаются объективные сведения, используются термины и точные характеристики.

2) Второй текст может встретиться в художественном произведении, где автор описывает дождь и создаёт его образ. Это текст художественного стиля: он воздействует на воображение и чувства читателя с помощью выразительных слов и образных выражений.

В обоих текстах говорится о дожде, но задачи речи различаются: научный текст объясняет и сообщает точные сведения о явлении, а художественный — изображает его и помогает читателю представить картину и почувствовать настроение.

Ответ: первый текст — научного стиля, второй — художественного.