6. Прочитайте. В какие две группы можно объединить слова? Объясните свой ответ. Мале[н']кий, крошечный, па[л']то, пи[с']мо, звёздочка, хищный, девочка, берёзо[н']ка, си[л']ный, спи[ч']ки, кры[л']цо, ступе[н']ки. рече[н']ка, берёзо[н']ка, тарело[ч]ка. • Запишите слова по группам, обозначая звук из скобок буквой или буквами. Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Проверьте друг у друга правильность написанных слов.

Задание 6.

Две группы, на которые можно разделить слова:

1. Слова, обозначающие предметы: пальто, письмо, звездочка, девочка, березонька, крыльцо, ступеньки, реченька, тарелочка.
2. Слова, обозначающие признаки предметов: маленький, крошечный, хищный, сильный.

Объяснение: слова первой группы отвечают на вопрос «что?», слова второй группы отвечают на вопрос «какой?».

Запишем слова по группам, обозначая звук из скобок буквами:

1. • Пальто
   • Письмо
   • Звёздочка
   • Девочка
   • Берёзонька
   • Крыльцо
   • Ступеньки
   • Реченька
   • Тарелочка
2. • Маленький
   • Крошечный
   • Хищный
   • Сильный

В словах «звёздочка», «девочка», «реченька» и «тарелочка» подчеркнем изученную орфограмму - сочетание ЧК.

Ответ: группы слов разделены по значению (предмет/признак) с выделением орфограмм.