Контрольные задания > Прочитайте вслух, а затем запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Используя теоретический материал параграфа, определите смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений. Составьте схемы предложений. 1) Облака в вышине белым стадом плывут, журавли в облаках перекличку ведут. (И. Никитин) 2) Целый день на небе солнышко сияет, целый день мне душу злая грусть терзает. (А. Кольцов) 3) Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая русалка. (М. Лермонтов) 4) Коля смутился: весь этот допрос был ему неприятен, тягостен. (А. Куприн 5 Я закрываю глаза и тогда вижу: вот я отворяю калитку, вхожу в сад. (И. Бунин) 6) Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. (К. Паустовский) 7) Засыпая, вздрагивают вершины деревьев – на землю сыплются капли дождя. (М. Горький) 8) Его глаза никогда не смотрят просто – они всё высматривают да подсматривают. (И. Тургенев)
Вопрос:

Прочитайте вслух, а затем запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Используя теоретический материал параграфа, определите смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений. Составьте схемы предложений. 1) Облака в вышине белым стадом плывут, журавли в облаках перекличку ведут. (И. Никитин) 2) Целый день на небе солнышко сияет, целый день мне душу злая грусть терзает. (А. Кольцов) 3) Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая русалка. (М. Лермонтов) 4) Коля смутился: весь этот допрос был ему неприятен, тягостен. (А. Куприн 5 Я закрываю глаза и тогда вижу: вот я отворяю калитку, вхожу в сад. (И. Бунин) 6) Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. (К. Паустовский) 7) Засыпая, вздрагивают вершины деревьев – на землю сыплются капли дождя. (М. Горький) 8) Его глаза никогда не смотрят просто – они всё высматривают да подсматривают. (И. Тургенев)

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Ответ: Решения ниже

Краткое пояснение: Необходимо вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки и определить смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений.
  1. Облака в вышине белым стадом плывут, журавли в облаках перекличку ведут.
  • Смысловые отношения: одновременность.
  • Схема: [ ], [ ].
  1. Целый день на небе солнышко сияет, целый день мне душу злая грусть терзает.
  • Смысловые отношения: одновременность.
  • Схема: [ ], [ ].
  1. Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными косами, настоящая русалка.
  • Смысловые отношения: пояснение (вторая часть раскрывает содержание первой).
  • Схема: [ ]: [ ].
  1. Коля смутился: весь этот допрос был ему неприятен, тягостен.
  • Смысловые отношения: пояснение (вторая часть раскрывает содержание первой).
  • Схема: [ ]: [ ].
  1. Я закрываю глаза, и тогда вижу: вот я отворяю калитку, вхожу в сад.
  • Смысловые отношения: последовательность.
  • Схема: [ ], и [ ].
  1. Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг.
  • Смысловые отношения: причина (первая часть указывает на причину того, о чем говорится во второй).
  • Схема: [ ]: [ ].
  1. Засыпая, вздрагивают вершины деревьев – на землю сыплются капли дождя.
  • Смысловые отношения: следствие (вторая часть указывает на следствие того, о чем говорится в первой).
  • Схема: [ ] – [ ].
  1. Его глаза никогда не смотрят просто – они всё высматривают да подсматривают.
  • Смысловые отношения: противопоставление.
  • Схема: [ ] – [ ].

Ответ: Решения выше

Русский ниндзя

Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю