273. Прочитайте вслух и объясните, какие знаки препинания нужно поставить в бессоюзных сложных предложениях. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Составьте схемы 1, 3, 6-го предложений. 1) Буд..шь книги читать буд..шь всё знать. (Пословица) 2) Зяблики прилетели лес ожил. (Д. Зуев) 3) Труд человека кормит лень портит. 4 (Пословица) 4) Заход..шь в лесхоз² и сразу чувству..шь попал в особый мир со своими особыми интересами. (В. Солоухин) 5) На кордоне г..рел² свет нас ждали. (К. Паустовский) 6) Я за свечку свечка в печку! Я за книжку та бежать. (К. Чуковский) 7) Не умея в руке держать топор дерева не стешешь не зная языка хорошо красиво просто и понятно не напишешь. (М. Горький) 8) У просеки Никитич осторожно выглянул из чащи лыжни на просеке ещё не было обогнал. (В. Шукшин) 9) Душен мир в душе свежо. (К. Бальмонт)

1) Будешь книги читать – будешь всё знать. (Пословица) \[ схема: [ ], --- [ ] \] 2) Зяблики прилетели, лес ожил. (Д. Зуев) 3) Труд человека кормит, лень портит. (Пословица) \[ схема: [ ], --- [ ] \] 4) Заходишь в лесхоз и сразу чувствуешь, что попал в особый мир со своими особыми интересами. (В. Солоухин) 5) На кордоне горел свет, нас ждали. (К. Паустовский) 6) Я за свечку – свечка в печку! Я за книжку – та бежать. (К. Чуковский) \[ схема: [ ] --- [ ] , --- [ ] \] 7) Не умея в руке держать топор, дерева не стешешь; не зная языка, хорошо, красиво, просто и понятно не напишешь. (М. Горький) 8) У просеки Никитич осторожно выглянул из чащи: лыжни на просеке ещё не было обогнал. (В. Шукшин) 9) Душен мир – в душе свежо. (К. Бальмонт) **Разъяснения:** * В бессоюзных сложных предложениях между частями ставятся запятая, тире, двоеточие или точка с запятой. Выбор знака зависит от смысла, который части предложения выражают по отношению друг к другу. * Общая схема бессоюзного сложного предложения выглядит так: \[ [часть 1], [знак препинания] [часть 2] \]