268. Прочитайте. 1. Зимой не увидишь в лесу медведей, барсуков, ежей, что спят всю зиму. 2. У лесных мышей не хватает зимой лесных запасов. Они бегут из норок от горностаев, ласок, хорьков. 3. В лесу появилась большая полярная сова. Она охотится на птиц, белок и зайцев. 4. Что за чудо? Трескучий мороз, а в гнезде птенчики. Это парочка клестов-еловиков вывела зимой птенцов. Какой темой можно объединить данные предложения? Найдите имена существительные в родительном и винительном падежах и объясните, как их различить. Спишите третью группу предложений. Над именами существительными во множественном числе укажите падеж.

Данные предложения можно объединить темой: «Животные зимой».

Существительные в родительном падеже:

• медведей, барсуков, ежей (1 предложение);
• мышей (2 предложение);
• горностаев, ласок, хорьков (2 предложение);
• птиц, белок, зайцев (3 предложение);
• птенцов (4 предложение).

Существительные в винительном падеже:

• медведей, барсуков, ежей (1 предложение);
• запасов (2 предложение);
• птиц, белок, зайцев (3 предложение);
• птенчиков (4 предложение).

Чтобы различить родительный и винительный падежи, необходимо задать к слову падежный вопрос. Если слово отвечает на вопрос «кого?», то это родительный падеж. Если слово отвечает на вопрос «что?», то это винительный падеж.

Третья группа предложений: В лесу появилась большая полярная сова. Она охотится на птиц, белок и зайцев.