266. Прочитайте. 1. Зимой не увидишь в лесу медведей, барсуков, ежей, что спят всю зиму. 2. У лесных мышей не хва- тает зимой ле лесных запасов. Они бегут из норок от горностаев, ласок, хорьков. 3. В лесу появилась боль шая полярная сова. Она охотится на птиц, белок и зайцев.4 4. Что за чудо? Трескучий мороз, а в гнез де птенчики. Это парочка клестов-еловиков вывел зимой птенцов. Какой темой можно объединить данные предложень Найдите имена существительные в родительном и вините ном падежах и объясните, как их различить. Спишите третью группу предложений. Над именами су ствительными во множественном числе укажите падеж.

1. Темой, объединяющей данные предложения, является описание жизни животных и явлений природы в зимний период.

2. Существительные в родительном падеже: медведей, барсуков, ежей, горностаев, ласок, хорьков. Существительные в винительном падеже: птиц, белок, зайцев. Чтобы различить родительный и винительный падежи, нужно задать вопрос к слову. Родительный падеж отвечает на вопросы «кого?», «чего?», а винительный — на вопросы «кого?», «что?». Также можно попробовать подставить слово в другой падеж, чтобы увидеть, как оно изменяется.

3. Третья группа предложений: В лесу появилась большая полярная сова. Она охотится на птиц, белок и зайцев.

• птиц (винительный падеж, множественное число);
• белок (родительный падеж, множественное число);
• зайцев (родительный падеж, множественное число).

Ответ: смотри выше