103. Проч Жил в деревне Вышел на берег - Ударился о камень отдыхал на берегу. рассказал о камне. Обратите в что данное Объясните, как определить падеж имен существ, 1. Обезья в каждой паре словосочетаний. Составьте и запишите предложение с одним ичью. 4. C сочетаний. ик. 5. Пс айца³. 7. С Обратите внимание! Некоторые предлоги употре с несколькими падежами, например предлоги в неачала уст с винительным и предложным падежами: B на Разберит Об 0 ное чём в чём? во что? на что? на чём? обо что? HO 0 фа B 104. Прочитайте. Составьте предложения. 107. Γ 1. Почуяли, и, пчёлы, мед, стали, жужжать предло лом, над. 2. Из, осу, мы, чайной, миски, Лод Обвес спасали. 3. Села, сразу, она, мед, на, и, всеми, д.ре липла, лапками. 4. Оса, потом, прилетела. 5. Верышел террасе, на, чай, мы, с, пили, мёдом. год..еха Расположите составленные предложения так, чтобы Выде чился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и текнад ках Объя • Укажите падеж выделенных имён существительных. еологи

Задание 103

В данном задании необходимо объяснить, как определить падеж имён существительных в каждой паре словосочетаний, и составить предложение с одним из словосочетаний.

Чтобы определить падеж имени существительного, нужно:

1. Найти слово, от которого зависит имя существительное.
2. Поставить вопрос от этого слова к имени существительному.
3. По вопросу и предлогу (если он есть) определить падеж.

Примеры:

• Жил (где?) в деревне – предложный падеж.
• Отдыхал (на чём?) на берегу – предложный падеж.
• Вышел (на что?) на берег – винительный падеж.
• Ударился (о что?) о камень – винительный падеж.
• Рассказал (о чём?) о камне – предложный падеж.

Предложение с одним из словосочетаний:

Мы отдыхали на берегу реки после долгой прогулки.

Задание к упражнению с падежами

В этом задании нужно составить предложения, используя предлоги в, на, и вопросные слова.

Примеры предложений:

• В чём секрет этого фокуса?
• Во что ты веришь?
• На что ты надеешься?
• На чём стоит этот стол?
• Обо что ты споткнулся?

Задание 104

В данном задании нужно прочитать слова и составить из них предложения, затем расположить предложения так, чтобы получился текст, озаглавить текст и указать падеж выделенных имён существительных.

Предложения:

1. Почуяли и пчёлы мёд, стали жужжать над ломом.
2. Из миски осу мы чайной спасали.
3. Села она сразу на мёд и всеми лапками липла.
4. Оса потом прилетела на террасе.
5. Чай мы пили с мёдом.

Текст:

Мёд

1. Почуяли и пчёлы мёд, стали жужжать над ломом.
2. Села она сразу на мёд и всеми лапками липла.
3. Оса потом прилетела на террасе.
4. Из миски осу мы чайной спасали.
5. Чай мы пили с мёдом.

Падеж выделенных имён существительных:

• мёд (винительный падеж)
• миски (родительный падеж)

Ответ: Выше приведены все решения заданий.

Молодец! Ты отлично справился с этим заданием! Продолжай в том же духе, и у тебя всё получится!