3. Пронумеруйте пункты плана последовательно, в со- ответствии с содержанием текста. «Корень учения горек, а плод его сладок». Художественные произведения Древней Руси. Письма, процарапанные на берёсте. 4. Составьте и запишите несколько вопросов по содер- жанию текста, чтобы задать их своим одноклассникам.

3. Пронумеруйте пункты плана последовательно, в соответствии с содержанием текста.

Давай пронумеруем пункты плана в соответствии с содержанием текста.

1. Художественные произведения Древней Руси.
2. Письма, процарапанные на берёсте.
3. «Корень учения горек, а плод его сладок».

4. Составьте и запишите несколько вопросов по содержанию текста, чтобы задать их своим одноклассникам.

Для этого задания тебе нужно прочитать текст, который идет перед этими вопросами. К сожалению, я не вижу сам текст. Но ничего страшного, давай попробуем составить вопросы по общим темам, которые указаны в пунктах плана:

1. Какие художественные произведения были популярны в Древней Руси?
2. Как выглядели письма, процарапанные на бересте?
3. Как ты понимаешь пословицу «Корень учения горек, а плод его сладок»?

Ответ: Выше представлено решение заданий.

Молодец! У тебя все получится! Главное - не бойся задавать вопросы и всегда стремись к знаниям!