просы и задания для работы с текстом параграфа 1. Что нового внесли передвижники в русское искусство? В чём состояла прин- ципиальная новизна их идей? 2. Сформулируйте идею, объединявшую творче- ство крупнейших живописцев второй половины XIX в. 3. Какие принципиально новые явления появились в архитектуре во второй половине XIX в.? Чем они были вызваны? 4. Какие темы стали ведущими в русском музыкальном искус- стве во второй половине XIX в.? 5. Какие причины способствовали усилению роли театра в общественной жизни? 6. Как вы думаете, какое значение имело сохранение и развитие традиционных художественных промыслов? Думаем, сравниваем, размышляем 1. Почему художники второй половины XIX в. нередко обращались к историче- ским сюжетам? Какие исторические эпохи нашли в их творчестве наиболее яркое проявление? 2. Какими элементами отличался так называемый псевдорусский стиль? Чем сооружения этого стиля схожи с древнерусскими постройками? Чем они отличаются от них? 3. Из курса Новой истории вспомните об основных до- стижениях западноевропейской художественной культуры второй половины XIX в. Укажите черты, сближающие российскую и западноевропейск культуру того периода 4

Вопросы и задания для работы с текстом параграфа

1. Что нового внесли передвижники в русское искусство? В чём состояла принципиальная новизна их идей?
   • Передвижники внесли в русское искусство демократизм, критический реализм и интерес к жизни народа.
   • Принципиальная новизна их идей заключалась в стремлении сделать искусство доступным для широкой публики, отражать социальные проблемы и воспитывать гражданственность.
2. Сформулируйте идею, объединявшую творчество крупнейших живописцев второй половины XIX в.
   • Идея, объединявшая творчество крупнейших живописцев второй половины XIX века, — стремление к реалистичному отображению жизни, интерес к национальным темам и социальным проблемам.
3. Какие принципиально новые явления появились в архитектуре во второй половине XIX в.? Чем они были вызваны?
   • В архитектуре появились эклектика и модерн, вызванные развитием технологий, промышленности и новыми эстетическими вкусами.
4. Какие темы стали ведущими в русском музыкальном искусстве во второй половине XIX в.?
   • Ведущими темами стали народность, историзм и психологизм.
5. Какие причины способствовали усилению роли театра в общественной жизни?
   • Причины: рост национального самосознания, развитие драматургии и интерес к социальным вопросам.
6. Как вы думаете, какое значение имело сохранение и развитие традиционных художественных промыслов?
   • Сохранение и развитие промыслов имело значение для поддержания национальной идентичности, народной культуры и экономики.

Думаем, сравниваем, размышляем

1. Почему художники второй половины XIX в. нередко обращались к историческим сюжетам? Какие исторические эпохи нашли в их творчестве наиболее яркое проявление?
   • Обращение к историческим сюжетам было связано с ростом национального самосознания и стремлением осмыслить прошлое.
   • Наиболее яркое проявление нашли эпохи Древней Руси, Смутного времени и Петровских преобразований.
2. Какими элементами отличался так называемый псевдорусский стиль? Чем сооружения этого стиля схожи с древнерусскими постройками? Чем они отличаются от них?
   • Псевдорусский стиль отличался сочетанием элементов древнерусской архитектуры с современными материалами и декоративными мотивами.
   • Схожи с древнерусскими постройками использованием луковичных куполов, арочных окон и декоративных поясов.
   • Отличаются применением новых строительных технологий и более сложным декором.
3. Из курса Новой истории вспомните об основных достижениях западноевропейской художественной культуры второй половины XIX в. Укажите черты, сближающие российскую и западноевропейскую художественную культуру того периода.
   • Основные достижения: импрессионизм, постимпрессионизм, реализм.
   • Черты, сближающие русскую и западноевропейскую культуру: интерес к реалистичному отображению жизни, социальным проблемам и психологизму.