Ответ:

В предложениях с нарушенной временной соотнесённостью заменим формы глаголов так, чтобы они согласовывались с остальными действиями.

  1. В своей картине «Утро стрелецкой казни» В. И. Суриков изображает трагические события эпохи Петра I и передаёт глубокое психологическое состояние героев.
  2. М. А. Булгаков в романе «Мастер и Маргарита» показывает нравственные проблемы общества и поднимает вечный вопрос о борьбе добра и зла.
  3. Во время экспедиции учёный наблюдал за поведением дельфинов и зафиксировал их уникальные голосовые сигналы.
  4. Автор статьи утверждает, что бережное отношение к природе — основа жизни, и призывает читателей выйти на субботник.
  5. В детстве я очень любил читать приключенческие книги и каждый раз представлял себя на месте отважных героев. Ошибки нет.
  6. Режиссёр работал над фильмом около трёх лет, тщательно подбирал актёров и сам писал сценарий.
  7. Спортсмен долгие годы тренировался в одном из лучших клубов страны и выиграл золотую медаль на Олимпиаде. Ошибки нет.
  8. Строители заложили фундамент здания ещё весной, но до сих пор возводят только первый этаж. Ошибки нет: настоящее время подчёркивает, что строительство продолжается.
  9. Автор задумал этот сюжет ещё в юности, писал роман десять лет и опубликовал его только после пятидесяти. Ошибки нет.
  10. Ученик прочитал условие задачи, решал её в течение сорока минут, но так и не нашёл правильный ответ. Ошибки нет: глагол обозначает длительность действия.
  11. Мы обсудили план экскурсии, купили билеты в кассе и отправились к автобусу.
  12. Секретарь подписал приказ у директора, зарегистрировал документ в журнале и отнёс его на почту. Ошибки нет.