1. Заполненный текст:
Прошёлёй осенью ходил я к дальнему лесному озеру. Тихо и светло бывает (в) лесу
ясным осенним днем. Листья осыпались и (не)затягнутивают землю. Ветер (не) шумит
кроной, и птиц не слышно. Они уже улетели на юг. Стволы деревьев подпирают
небо. Между ними расстилается мягкий ковёр из сухих листьев. Редко
попадаются молодые дубки.
В таком лесу далеко слышен каждый звук. Скачут ли зайц хрустит ветка
зашуршат опавшие листья.
Я присел и смотрю. Вдруг прямо (на)меня катится³ вязок с листьями. "Ёжик! —
догадался я. Тащит сухие листья (в)нору на подстилку."
Ежу очень удобно собирать листья. Найдет местечко, где их много, разтопырит
иголки и катится, с боку на бок переваливается. Встанет на лапки ёж, а его
(под) листьями не видно. Так и бежит он в зелёную одежде в свою нору. (По
Е.Носову)
2. Морфологический, морфемный и словообразовательный анализ:
(Данный пункт требует анализа конкретных слов, которые не указаны в задании. Предполагается, что ученик выберет слова из текста.)
3. Выписка 3 глаголов с указанием вида, наклонения и спряжения:
4. Слово, означающее «неуклюже расставить в стороны, раздвинуть», и его стиль речи:
Итого: Максимально можно получить 27 баллов.