Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
птичку. Такая она была маленькая, слабая и нежная. По В. Драгунскому • Какую необычную птичку увидел на выставке герой книги В. Драгунского Дениска? Как выглядела эта птичка? Спиши первую часть текста. Обозначь время глаго- • лов. В глаголах прошедшего времени выдели суффикс.
Ответ:
Краткое пояснение: В первой части текста нужно найти глаголы в прошедшем времени и выделить в них суффиксы.
- Списываем первую часть текста:
Такую птичку увидел на выставке герой книги В. Драгунского Дениска. Это была маленькая, слабая и нежная птичка.
- Определяем время глаголов:
Увидел – прошедшее время, мужской род, единственное число (что сделал?). Суффикс: -л-. Была – прошедшее время, женский род, единственное число (что делала?). Суффикс: -л-.
Ответ: Увидел, была.
Похожие
- 152. Прочитай стихи белорусских поэтов. Апрель Вот апрель прошёл селом, шлёпая по лужицам, а взмахнул он рукавом в небе птицы кружатся, он в овраги заглянул, с синей речкой встретился, рукавом другим взмахнул луг цветами светится. *** Р. Бородулин Н..в Солнце ласково смеётся, H.6 светит ярче, горячей, Н. в. и с пригорка звонко льётся разговорчивый ручей. Я. Колас • Какое настроение создают у читателя стихи о весне? • Что помогло авторам описать природу как живое существо? 76 • Назови слова в переносном значении.
- • Выпиши слово апрель вместе с глаголами, которые к нему относятся. Определи время, род и число глаголов. Стихотворение Я. Коласа приготовься писать по па- мяти. В каком времени употреблены в нём глаголы? 153. Задуманы глаголы прошедшего времени. Из- вестно, что у них такие окончания: -а, -о-и. • На что указывают эти окончания? Придумай по два глагола с такими окончаниями. Запиши их, окончания выдели.
- 154. Прочитай небылицу — стихотворение, в кото- ром всё перепутано. Злой кабан сидел на ветке, пароход томился в клетке, соловей точил клыки, дикобраз давал гудки, кошка физику учила, Маша хвостик свой ловила. Ёж накрыт к обеду был, чиж усами шевелил, рак летал над облаками, стол гонялся за мышами, чайник прыгал во дворе, мальчик булькал на костре. • Попробуй расставить всё на свои места. • Запиши правильно предложения про соловья и кошку. Выдели окончания глаголов, определи их время, род и число. • На что указывают окончания этих глаголов?
