Вопрос:

пустоши камыши кирпичи лещи плащи ключи хрящи калачи 7. Записать по 2-3 имени существительных, которые: а) употребляются только во множественном числе 6) употребляются только в единственном числе 8. В данном предложении обозначить падеж имен существитель- ных. Одно из существительных (по выбору) разобрать как часть речи. Сухой листочек на березе ждал резкого порыва ветра. 9. Найти в каждом столбике «лишнее» словосочетание, обозначить его падеж. парным молоком оказался у проруби серебристым инеем отлетел от поляны в свежем воздухе позаботился о друге пушистой шерстью выглянуло из-за леса стройным косяком слетела с березы 10. В каких падежах могут стоять данные словосочетания в пред- ложении? кудрявый дубок ( маленького олененка ( ) Составить и записать два предложения с одним из словосоче- таний, чтобы словосочетание стояло в разных падежах. 44

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Привет! Давай выполним это упражнение по русскому языку. Разберем все по порядку.

7. Запишем по 2-3 имени существительных, которые:
а) употребляются только во множественном числе

К таким существительным относятся:
  • плащи
  • ключи
  • хрящи
  • калачи

б) употребляются только в единственном числе

К таким существительным относятся:
  • пустоши
  • камыши
  • кирпичи

8. В данном предложении обозначим падеж имен существительных. Одно из существительных (по выбору) разобрать как часть речи.
Сухой листочек на березе ждал резкого порыва ветра.

Разберем предложение по членам:
  • "Листочек" - подлежащее, выражено существительным в именительном падеже.
  • "На березе" - обстоятельство места, выражено существительным с предлогом в предложном падеже.
  • "Ветра" - дополнение, выражено существительным в родительном падеже.

Морфологический разбор слова "листочек":
  • Часть речи: существительное.
  • Начальная форма: листочек.
  • Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение.
  • Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
  • Синтаксическая роль: подлежащее.

9. Найти в каждом столбике «лишнее» словосочетание, обозначить его падеж.

Первый столбик:
  • парным молоком (творительный падеж)
  • серебристым инеем (творительный падеж)
  • в свежем воздухе (предложный падеж) - это лишнее словосочетание.
  • пушистой шерстью (творительный падеж)
  • стройным косяком (творительный падеж)

Второй столбик:
  • оказался у проруби (родительный падеж) - это лишнее словосочетание.
  • отлетел от поляны (родительный падеж)
  • позаботился о друге (родительный падеж)
  • выглянуло из-за леса (родительный падеж)
  • слетела с березы (родительный падеж)

10. В каких падежах могут стоять данные словосочетания в предложении?
кудрявый дубок (____), маленького олененка (____)

Словосочетание "кудрявый дубок" может стоять в именительном, винительном и звательном падежах.
Словосочетание "маленького олененка" может стоять в родительном или винительном падежах.

Составим и запишем два предложения с одним из словосочетаний, чтобы словосочетание стояло в разных падежах.

Предложения со словосочетанием "кудрявый дубок":
  • Именительный падеж: Кудрявый дубок растет у опушки леса.
  • Винительный падеж: Мы увидели кудрявый дубок на лесной поляне.

Ответ: Выше приведены ответы на все вопросы.

Ты отлично справился с этим заданием! Продолжай в том же духе, и у тебя все получится!
ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю