Put the adjectives/adverbs in brackets into the comparative or superlative form, adding any necessary words. 1. A: Tony is very intelligent, isn't he? B: Yes, he's (smart) person I know. 2. A: What do you think of Katie? B: Well, I don't think she's (kind) she looks. 3. A: How was the Chemistry exam? B: It was much (easy) the Physics exam. 4. A: Donna is getting (good) at tennis. B: Oh, really? That's surprising! 5. A: I think it's time to go. B: You're right. The we leave, the (soon) we'll get home. 6. A: Nick was the __ (fast) runner in the race, wasn't he? B: That's right. No one else could beat him.

Question

Вопрос:

Put the adjectives/adverbs in brackets into the comparative or superlative form, adding any necessary words. 1. A: Tony is very intelligent, isn't he? B: Yes, he's (smart) person I know. 2. A: What do you think of Katie? B: Well, I don't think she's (kind) she looks. 3. A: How was the Chemistry exam? B: It was much (easy) the Physics exam. 4. A: Donna is getting (good) at tennis. B: Oh, really? That's surprising! 5. A: I think it's time to go. B: You're right. The we leave, the (soon) we'll get home. 6. A: Nick was the __ (fast) runner in the race, wasn't he? B: That's right. No one else could beat him.

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Решение:

Эта задачка на знание степеней сравнения прилагательных и наречий в английском языке. Давай разбираться по порядку:

1. В предложении "Yes, he's ______ (smart) person I know." нужно поставить прилагательное 'smart' в превосходную степень, так как мы говорим о 'person' (человеке) в целом, и используем слово 'the'. Поэтому получается the smartest.
2. В ответе "Well, I don't think she's ______ (kind) she looks." нам нужно сравнить, насколько она добра, с тем, как она выглядит. Поэтому используем сравнительную степень 'kinder'. Но так как она НЕ такая добрая, как выглядит, мы используем отрицание: 'not as kind as'. Ответ: not as kind as.
3. Здесь мы сравниваем два экзамена - Chemistry и Physics. Говорим, что Chemistry был "намного проще" (much easier), чем Physics. Поэтому используем сравнительную степень 'easier' и слово 'much' для усиления. Ответ: much easier than.
4. В этом диалоге Donna 'становится лучше' (getting better) в теннисе. Используем сравнительную степень 'better'. Ответ: better.
5. Здесь мы используем конструкцию "the + сравнительная степень..., the + сравнительная степень...". Чем раньше мы уедем (the sooner we leave), тем раньше приедем домой (the sooner we'll get home). Ответ: sooner, sooner.
6. В последнем предложении "Nick was the ______ (fast) runner in the race, wasn't he?" мы говорим, что Ник был самым быстрым бегуном. Значит, нужна превосходная степень 'fastest', и перед ней обязательно ставим артикль 'the'. Ответ: the fastest.

Ответ: 1. the smartest, 2. not as kind as, 3. much easier than, 4. better, 5. sooner, sooner, 6. the fastest.