пыргызда, Асыл жигит жакшы экен. Айтканынан кайтпаган, Макул жигит жакшы экен. Термелбей элде бек турган, Акыл жигит жакшы экен. Жаш экенде бир атка, Конгон жигит жакшы экен. Кара көңүл душманды, Талкалаган жакшы экен. (Б. А.) 224. Алган билимдин чындыгын текшерип көрүү көнүгүүсү. 1) Төмөн- кү сүйлөмдөрдү окуп чыгып, бөлөк жазылышка ээ болгон сөздөрдү тапкыла. 2) Бирге жазылган кошмок сөздөрдү тууралап көчүргүлө, алардын аныктамала- рын түшүндүргүлө. 1. Адам – адам менен адам. 2. Үчкүнгө созулган олимпиада аяктады. 3. Апам айыл кеңешине депутат болуп шайланды. 4. Силер, балдар, начар окуганыңарга жардам бергиле. 5. Мира мектепке кележатат. 6. Китепка- наны көздөйгеттим. 7. Класста жыйырмабеш окуучубуз. 8. Менденкийин алгелди. 9. Бешалты окуучу класска кирди. 47-§. Сөздөрдүн араларына дефис коюп жазуу эрежелери 1. Кыргыз тилиндеги бардык кош сөздөрдүн араларына дефис коюлуп жазылат: кызыл-тазыл, ата-эне, эже-сиңди, бийик-бийик, бара-бара, тарс-турс, кыз-кыркын, курбу-курдаш, жакшы-жаман, сөзмө-сөз, жер-суу, чай-пай, китеп-ситеп, ыпыр-сыпыр, быкы-чыкы, акыр-чикир, тууган-туушкан, жан-жаныбар, бетме-бет, көзмө- көз ж. б. 2. Кайталанып айтылган сырдык сөздөр: пай-пай, чу-чү, кыруу- өш-өш, чиге-чиге, түшөй-түшөй ж. б. тууранды сөздөр: ха-ха, тарс-турс, -кулдур, каак-

Задание 224

1. В данном тексте слова, имеющие отличное от стандартного написание, отсутствуют.
2. Перепишем данные слова, раскроем их значение:
   • кызыл-тазыл – красный-перекрасный (очень красный).
   • ата-эне – отец и мать (родители).
   • эже-сиңди – старшая и младшая сестра (сестры).
   • бийик-бийик – высокий-превысокий (очень высокий).
   • бара-бара – постепенно, со временем.
   • тарс-турс – звукоподражание резким звукам (хлопки, удары).
   • кыз-кыркын – девушки, молодые женщины.
   • курбу-курдаш – друзья, сверстники.
   • жакшы-жаман – хороший и плохой (разный).
   • сөзмө-сөз – дословно, слово в слово.
   • жер-суу – земля и вода (окружающая среда, природа).
   • чай-пай – чаепитие с угощением.
   • китеп-ситеп – книги и все, что с ними связано (учебные материалы).
   • ыпыр-сыпыр – беспорядок, мусор.
   • быкы-чыкы – мелкие детали, незначительные вещи.
   • акыр-чикир – отходы, мусор.
   • тууган-туушкан – родственники.
   • жан-жаныбар – животные.
   • бетме-бет – лицом к лицу, напрямую.
   • көзмө-көз – глаз на глаз, лично.
   • пай-пай – выражение удивления, восхищения.
   • чу-чү – звукоподражание детской речи.
   • кыруу-өш-өш – звукоподражание звукам при бритье.
   • чиге-чиге – тщательно, аккуратно.
   • түшөй-түшөй – постепенно, медленно.
   • ха-ха – звукоподражание смеху.
   • тарс-турс – звукоподражание резким звукам.
   • каак-кулдур – звукоподражание карканью вороны.

1. Адам – адам менен адам.
   • В предложении нет слов с раздельный написанием
2. Үчкүнгө созулган олимпиада аяктады.
   • В предложении нет слов с раздельный написанием
3. Апам айыл кеңешине депутат болуп шайланды.
   • В предложении нет слов с раздельный написанием
4. Силер, балдар, начар окуганыңарга жардам бергиле.
   • В предложении нет слов с раздельный написанием
5. Мира мектепке кележатат.
   • Кележатат - келе жатат (идет)
6. Китепкананы көздөйгеттим.
   • Көздөйгеттим - көздөй геттим (Направился)
7. Класста жыйырмабеш окуучубуз.
   • Жыйырмабеш - жыйырма беш (двадцать пять)
8. Менденкийин алгелди.
   • Менденкийин - Менден кийин (После меня)
9. Бешалты окуучу класска кирди.
   • Бешалты - Беш алты (Пять шесть)

Ответ: Выполнен анализ слов с дефисным написанием, а также слов слитного написания