Р 254. Можно ли этот ряд предложений назвать текстом? Докажите своё мнение. Переставьте предложения так, чтобы можно было понять разго- вор детей. Запишите его в форме диалога. 1. «А туда, где, говорят, зимы (не)бывает», — об(?)яс- нил Павел. 2. «Что это?» - спросил вдруг Костя, приподняв голову. 3. Павел прислушался. «Это кулички летят, посвисты- вают». 4. «А разве есть такая земля?» 5. «Куда же они летят?» 6. «Есть». 7. «Д..леко?» 8. «Д..леко, д..леко, за тёплыми мо- рями».

Для того чтобы получился текст, необходимо соблюдать смысловую связь между предложениями. В данном случае, для того, чтобы получился диалог, нужно переставить предложения.

1. Что это?» - спросил вдруг Костя, приподняв голову.
2. Павел прислушался. «Это кулички летят, посвистывают».
3. «А разве есть такая земля?»
4. «А туда, где, говорят, зимы не бывает», — объяснил Павел.
5. «Куда же они летят?»
6. «Д..леко?»
7. «Д..леко, д..леко, за тёплыми морями».
8. «Есть».

Запишем в форме диалога, вставив пропущенные буквы.

Костя: «Что это?»

Павел: «Это кулички летят, посвистывают».

Костя: «А разве есть такая земля?»

Павел: «А туда, где, говорят, зимы не бывает».

Костя: «Куда же они летят?»

Костя: «Далеко?»

Павел: «Далеко, далеко, за тёплыми морями».

Костя: «Есть».

Ответ: Предложения переставлены, пропущенные буквы вставлены, диалог записан.