РАБОЧИЙ ЛИСТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Ф. Абрамов «О чём плачут лошади» Класс: 7 Фамилия, имя: Дата: БЛОК 1. НАСТРОЙ НА РАБОТУ Задание 1. Прочитай название рассказа. Какая первая мысль или чувство возникают у тебя? Запиши одно- два слова. Задание 2. Как ты думаешь, о чём может быть рассказ с таким названием? Отметь один вариант: По жестоком обращении с животными О памяти и утрате ПО связи человека и природы Другое: БЛОК 2. МИНИ-ТЕОРИЯ + ДЕЙСТВИЕ Памятка: Рассказ малый эпический жанр, небольшое произведение с одним-двумя героями, одним событием. Проблема - главный вопрос, который ставит автор. Авторская позиция отношение писателя к тому, о чём он пишет. Задание 3. Определи жанр произведения Абрамова. Докажи, выписав из текста 2 признака: 1 2. БЛОК 3. ОСНОВНАЯ РАБОТА Задание 4. Заполни таблицу «Два времени в рассказе»: Прошлое (когда лошадей берегли) Настоящее (время действия рассказа) Пример: лошадей называли кормилицами Пример: конюх Миколка вечно пьяный 1. 1. 2. 2. 3. 3.

Привет! Сейчас помогу тебе разобраться с этим рабочим листом по литературе.

Блок 1. Настрой на работу

Задание 1.

Тут нужно прочитать название рассказа «О чём плачут лошади» и записать свои первые мысли или чувства, которые у тебя возникают. Например, это может быть грусть, жалость или любопытство. Подумай, что ты чувствуешь, когда слышишь такое название.

Задание 2.

Выбери один вариант, о чём, по твоему мнению, может быть рассказ. Это может быть о жестоком обращении с животными, о памяти и утрате, о связи человека и природы, или что-то другое. Поставь галочку напротив выбранного варианта.

Блок 2. Мини-теория + действие

Задание 3.

Определи жанр произведения Абрамова. В «Памятке» написано, что рассказ – это малый эпический жанр.

Теперь тебе нужно доказать, что это рассказ, выписав из текста два признака. Обрати внимание на небольшое количество героев и наличие одного события. Например:

• Небольшое количество героев.
• Описывается одно событие.

Блок 3. Основная работа

Задание 4.

Заполни таблицу «Два времени в рассказе». В левой колонке нужно написать, как было в прошлом, когда лошадей берегли, а в правой – как стало в настоящее время. Используй пример, который уже есть в таблице, и подумай, какие еще можно привести примеры. Например:

Прошлое (когда лошадей берегли)

• Лошадей называли кормилицами.
• Лошади были важной частью крестьянской жизни.
• О лошадях заботились и ухаживали.

Настоящее (время действия рассказа)

• Конюх Миколка вечно пьяный.
• Лошади заброшены и никому не нужны.
• К лошадям относятся плохо.