«Работа над проектом» (см. с. 7—8) требовала систематической и целенаправленной деятельности. Какой функционально-смысловой тип речи и какую функциональную разновидность языка вы использовали при создании собственного текста? Какую форму представления своего проекта вы выбрали? Выступите перед одноклассниками с презентацией своей деятельности, оцените своё выступление.

Так как сведения о собственном проекте не приведены, ниже дан условный образец. Замените тему, этапы и форму представления на соответствующие вашему проекту.

Условный образец: проект «Культура речи в повседневном общении».

При создании текста я использовал рассуждение: сформулировал основную мысль, привёл аргументы и примеры, сделал вывод. Язык текста — книжный, преимущественно публицистический: он рассчитан на одноклассников и призван привлечь внимание к теме. Проект я представил в форме устного сообщения с презентацией.

Выступление: «Здравствуйте! Тема моего проекта — культура речи в повседневном общении. Я выбрал её, потому что мы каждый день общаемся с разными людьми и важно учитывать ситуацию. Цель проекта — показать, как говорить правильно, выразительно и уместно. Я рассмотрел примеры общения с друзьями и официального обращения. Вывод таков: культура речи состоит не только в соблюдении языковых норм, но и в умении выбирать слова и интонацию с учётом собеседника. Спасибо за внимание!»

Самооценка: выступление получилось последовательным: названы тема, цель, примеры и вывод. Для улучшения можно говорить чуть медленнее, отчётливее произносить ключевые слова и сопровождать сообщение наглядными примерами.