5. Работа с текстом. (1) Наступило лето. (2) Дюймовочка жила в лесу. (3) Она сплела колыбельку и подвесила её под большой лист. (4) Ела девочка цветочную пыльцу, а пила росу. (5) Лето — чудесное время года! Выполните задания: 1) В предложениях 3, 4 подчеркните второстепенные члены. 2) Запишите номер нераспространённого предложения. 3) Графически объясните постановку тире в предложении 5. 4) Охарактеризуйте предложение 5 по цели высказывания и по интонации.

Question

Вопрос:

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

В предложениях 3 и 4 подчеркиваем второстепенные члены:
(3) Она сплела колыбельку и подвесила её под большой лист.
(4) Ела девочка цветочную пыльцу, а пила росу.
Номер нераспространенного предложения: 1.
Графическое объяснение постановки тире в предложении 5:
[Лето] – [чудесное время года]. Тире ставится между подлежащим, выраженным существительным, и сказуемым, выраженным существительным, при нулевой связке.
Характеристика предложения 5 по цели высказывания и интонации:
По цели высказывания - повествовательное, по интонации - восклицательное.