Работа с текстом произведения "Белые ночи" Ф. М .Достоевского: письменно в тетради заполнить таблицу (3 колонки: 1) выразительные средства - метафора, эпитет, сравне- ние, олицетворение, ритор. воскли- цание, ритор. вопрос, фразеологизм, синонимы, антонимы, 2) определение этого средства языка, 3) пример из произведения - стр. 387 - 388)

Для выполнения данного задания необходимо:

1. Прочитать произведение Ф.М. Достоевского "Белые ночи".
2. В тетради начертить таблицу из трех колонок.
3. Заполнить таблицу, используя текст произведения, по следующему образцу:

Пример таблицы:

<table border="1">
 <thead>
  <tr>
   <th>Выразительное средство</th>
   <th>Определение</th>
   <th>Пример из произведения (стр. 387-388)</th>
  </tr>
 </thead>
 <tbody>
  <tr>
   <td>Метафора</td>
   <td>Скрытое сравнение, перенос значения по сходству.</td>
   <td>Например: "Петербург ожил для меня". (Предполагаемый пример)</td>
  </tr>
  <tr>
   <td>Эпитет</td>
   <td>Художественное определение, придающее выразительность.</td>
   <td>Например: "томная мечта". (Предполагаемый пример)</td>
  </tr>
  <tr>
   <td>Сравнение</td>
   <td>Сопоставление двух предметов или явлений на основе общего признака.</td>
   <td>Например: "...как будто я ждал кого-то". (Предполагаемый пример)</td>
  </tr>
  <tr>
   <td>Олицетворение</td>
   <td>Перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы.</td>
   <td>Например: "Ночь смотрела на меня". (Предполагаемый пример)</td>
  </tr>
  <tr>
   <td>Риторическое восклицание</td>
   <td>Восклицание, не требующее ответа.</td>
   <td>Например: "О, как я был счастлив!". (Предполагаемый пример)</td>
  </tr>
  <tr>
   <td>Риторический вопрос</td>
   <td>Вопрос, не требующий ответа.</td>
   <td>Например: "Что же будет дальше?". (Предполагаемый пример)</td>
  </tr>
  <tr>
   <td>Фразеологизм</td>
   <td>Устойчивое выражение.</td>
   <td>Например: "душа в душу". (Предполагаемый пример)</td>
  </tr>
  <tr>
   <td>Синонимы</td>
   <td>Слова, близкие по значению.</td>
   <td>Например: грусть, печаль. (Предполагаемый пример)</td>
  </tr>
   <tr>
   <td>Антонимы</td>
   <td>Слова, противоположные по значению.</td>
   <td>Например: добро, зло. (Предполагаемый пример)</td>
  </tr>
 </tbody>
</table>

Обратите внимание: Примеры выразительных средств необходимо найти в тексте произведения на указанных страницах (387-388).

Ответ: Необходимо заполнить таблицу, используя текст произведения.