5. Работа с текстом. (1) В это время утка вынырнула недалеко от Джека. (2) Собака по.плыла к ней, но утка нырнула вновь! (3) Джек кинулся за ней, хотя другой пёс побоялся бы лезть в ледя, нн)ую воду. (4) Через секунду он опять показался на поверхности и паплыл к берегу. (5) Мы бросились к нему, чтобы взять у такого храбро пса добычу. Выполните задания (По Г. Скребицкому) 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. 2. Озаглавьте текст. 3. Сколько в тексте указательных местоимений? Ответ запишите цифрой. 4. Определите разряд местоимения (к) ней (предложение 2), укажите его число, род и падеж.

5. Работа с текстом. 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. (1) В это время утка вынырнула недалеко от Джека. (2) Собака поплыла к ней, но утка нырнула вновь! (3) Джек кинулся за ней, хотя другой пёс побоялся бы лезть в ледяную воду. (4) Через секунду он опять показался на поверхности и поплыл к берегу. (5) Мы бросились к нему, чтобы взять у такого храброго пса добычу. *Пояснение: поплыла (приставка по-), ледяную (двойное НН, потому что от существительного лёд + суффикс -ян-), поплыл (приставка по-), храброго (окончание -ого, можно проверить, задав вопрос "какого?")* 2. Озаглавьте текст. Охота с Джеком 3. Сколько в тексте указательных местоимений? Ответ запишите цифрой. 4 *В этом тексте 4 указательных местоимения: это, такого (в 5 предложении), другой (в 3 предложении), той (в 3 предложении)* 4. Определите разряд местоимения (к) ней (предложение 2), укажите его число, род и падеж. Местоимение «к ней»: * Разряд: личное * Число: единственное * Род: женский * Падеж: дательный (к кому? к ней)*