Работаем с текстом. 1. Девятиклассники получили задание составить план раздела «Защита прав потребителей» в § 19. Для этого нужно озаглавить каждый смысловой фрагмент. Планы у школьников получились разные. Приведём два варианта.

Анализ планов:

Представлены два варианта планов к разделу «Защита прав потребителей». Необходимо сравнить их по полноте и логичности изложения.

Вариант 1

• 1. Кто такой потребитель.
• 2. Право на необходимую и достоверную информацию о товаре.
• 3. Другие права потребителя.
• 4. Как защитить свои права потребителя

Вариант 2

• 1. Кто такой потребитель.
• 2. Основные права потребителя.
• 3. Как защитить свои права.
• 4. Возможности компенсации морального вреда

Сравнение вариантов:

Вариант 1 более полно охватывает права потребителя, включая конкретное право на информацию и общую категорию «другие права». Он также включает вопрос о защите прав, что является важным аспектом.

Вариант 2 частично пересекается с первым, но пункт «Основные права потребителя» может быть менее детализирован, чем «Право на информацию» и «Другие права». Пункт о компенсации морального вреда является важным, но может быть частью общей темы защиты прав.

Логичность: Оба варианта логичны, начиная с определения потребителя и переходя к его правам и способам их защиты. Однако, Вариант 1 выглядит более структурированным и полным за счет более четкого разделения прав.

Ответ: Вариант 1 более полно и логично отражает содержание раздела, так как он более детально раскрывает права потребителя и включает вопрос о способах их защиты.