Распределите словосочетания на две группы: 1) производный предлог; 2) самостоятельная часть речи. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. (В)течени.. реки, поговорить (на)счёт экскурсии, (не)смотря на трудности, (в)место на карте, (в)продолжени.. книги, (в)заключени.. хочется сказать, (на) встречу с поэтом, (на) подобие змеи, (не)смотря под ноги, (в)следствии не было обнаружено новых фактов.

Решение:

В этом задании нужно распределить словосочетания на две группы: те, где предлог образован от самостоятельной части речи (производный предлог), и те, где самостоятельная часть речи сохраняет своё значение.

1. Производные предлоги:

• в течение реки (обозначает длительность, отвечает на вопрос "когда?")
• вместо на карте (обозначает замену, отвечает на вопрос "где?")
• в продолжение книги (обозначает длительность, отвечает на вопрос "когда?")
• в заключение хочется сказать (обозначает итог, отвечает на вопрос "когда?")
• наподобие змеи (обозначает сходство, отвечает на вопрос "как?")
• вследствие не было обнаружено (обозначает причину, отвечает на вопрос "почему?")

2. Самостоятельные части речи:

• поговорить на счёт экскурсии (предлог "на" + существительное "счёт")
• не смотря на трудности (деепричастие "не смотря", здесь "не" пишется слитно, так как есть зависимое слово "на трудности". Если бы было "смотря на трудности", то писалось бы раздельно.)
• не смотря под ноги (деепричастие "не смотря", здесь "не" пишется раздельно, так как можно заменить на "идя" или "качая головой", и нет зависимого слова.)
• на встречу с поэтом (предлог "на" + существительное "встречу")

Важно: Различать производные предлоги и омонимичные им самостоятельные части речи (существительные, деепричастия) по их значению и контексту.