244. Распространите предложения двумя способами. 1. Чтобы определения были однородными, т. е. характеризовали однотипные признаки предмета. 1. В питомнике научились выводить норок. 2. На свеж..м снегу нетрудно было заметить следы. 3. Осенью бывает пр..-ятно собрать и пр..нести домой букет из листьев клёна. II. Чтобы определения были неоднородными, т. е. характеризовали предмет с разных сторон. 1. Джинсы это . 2. Вельвет ткань с ворсом, выходящим на лицевую поверхность в виде рубчиков. 3. Ситец ткань с отделкой в виде цветов орнамента. 4. Атлас ткань, которая известна в русском быту со времён контактов Древней Руси с Византией.

Привет! Давай выполним это упражнение. Нужно распространить предложения, используя однородные и неоднородные определения.

I. Однородные определения

Однородные определения характеризуют предмет с одной стороны, то есть описывают его одинаковые признаки. Между ними ставится запятая.

1. В питомнике научились выводить пушистых, игривых норок.
2. На свежем снегу нетрудно было заметить запутанные, неясные следы.
3. Осенью бывает приятно собрать и принести домой букет из золотистых, багряных листьев клёна.

II. Неоднородные определения

Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон, то есть описывают его разные признаки. Запятая между ними не ставится.

1. Джинсы – это модные, удобные брюки.
2. Вельвет – ткань с ворсом, выходящим на лицевую поверхность в виде рубчиков.
3. Ситец – лёгкая, летняя ткань с отделкой в виде цветов орнамента.
4. Атлас – роскошная, византийская ткань, которая известна в русском быту со времён контактов Древней Руси с Византией.

Отлично! Теперь ты лучше понимаешь, как использовать определения в предложениях. Продолжай в том же духе, и у тебя всё получится!