Рассмотрите изображение и укажите два верных суждения.

Давайте проанализируем каждое суждение и определим, какие из них соответствуют изображению: 1) **Солдат, изображённый на картине слева, — представитель дворянского сословия.** Скорее всего, это неверно. По одежде и обстановке можно предположить, что это крестьянин или солдат из простого народа. 2) **Солдат, изображённый на картине справа, по возвращении с действительной службы зачислен в запас.** Это, скорее всего, верно. Картина показывает солдата, вернувшегося домой, вероятно, после службы. 3) **Реформа, последствиям которой посвящена картина, была проведена в 1870-х гг.** Этот пункт требует знания исторического контекста. Вернёмся к нему позже. 4) **Солдат, изображённый на картине справа, к моменту возвращения домой прослужил 20 лет.** Это маловероятно. На картине нет информации, чтобы судить о сроке службы. 5) **Изображение посвящено изменениям, ставшим прямым результатом открытия военных учебных заведений в период правления Александра II.** Это маловероятно. Картина скорее о возвращении солдата домой, а не о военных реформах напрямую. Теперь вернемся к пункту 3. Судя по времени действия картины, она, вероятно, относится к периоду после военной реформы 1874 года, которая изменила систему комплектования армии. Поэтому пункт 2 и 3 вероятнее всего верные. **Ответ:** Верные суждения: 2) и 3).