Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
9 Рассмотрите изображения представителей мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти грибы можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
Ответ:
Грибы можно разделить на две группы по признаку съедобности:
- Съедобные: Подосиновик, Говорушка, Масленок.
- Несъедобные: Бледная поганка, Мухомор, Моховик.
Ответ: смотри решение
Похожие
- 1. Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, папоротники, голосеменные, красные водоросли.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 2 Какими общими признаками обладают представители семейства паслёновых? Назовите один из них.
- 3 Светлана и Вадим собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Голосеменные 2) Хвойные 3) Растения 4) Кедр ливанский 5) Кедр Царство Отдел Класс Род Вид
- 4 Выберите из списка характеристики роли клубеньковых бактерий в природных сообществах. 1) вступают в симбиотические отношения 2) являются паразитами 3) образуют клубеньки на корнях капусты 4) образуют клубеньки на корнях гороха 5) образуют клубеньки на корнях пшеницы
- 5 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков Шляпочные грибы Тело грибов состоит из многочисленных ветвящихся нитей, образующих _________ (A). Шляпочные грибы в период размножения формируют _________ (Б), состоящее из ножки и шляпки. Нижняя сторона шляпки покрыта спороносным слоем, который может быть как у сыроежки, или _________ (В), как у подосиновика.
- 6 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1. 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 7 7.1. -2 4 На схеме изображён жизненный цикл покрытосеменного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б? 7.2. Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды и семена?
- 8 Верны ли следующие суждения о вегетативном размножении растений? А. При пересадке стеблевого черенка в почву от него отрастают боковые корни. Б. Большинство сорных растений размножается ползучими корнями корневищами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 10 10.1. Рассмотрите изображения растений: филлофора, мятлик луговой, вишня. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
