175. Рассмотрите рисунки. • Расскажите, что вы видите на каждом рисунке. • Какой общей темой можно объединить содержание рисунков? Придумайте к ним название. • Составьте по рисункам 2-3 предложения и запишите. Подчеркните в предложениях глаголы.

Привет, ребята! Давайте выполним это задание вместе. 1. Расскажите, что вы видите на каждом рисунке. * На первом рисунке девочка держит зонтик, и ветер его уносит. * На втором рисунке ворона летит с зонтиком, который, видимо, отняла у девочки. * На третьем рисунке ворона несет зонтик и трость. * На четвёртом рисунке зонтик висит на дереве, в нём сидят птенцы, а рядом с ним сидит ворона. 2. Какой общей темой можно объединить содержание рисунков? Придумайте к ним название. Общая тема рисунков — *История с зонтиком*. Можно также назвать *Приключения зонтика* или *Зонтик и ворона*. 3. Составьте по рисункам 2-3 предложения и запишите. Подчеркните в предложениях глаголы. * Ветер вырвал зонтик из рук девочки, и она попыталась его поймать. * Ворона подхватила зонтик и улетела с ним, чтобы сделать из него домик для своих птенцов. Развёрнутый ответ для ученика: В этом задании нам нужно было внимательно посмотреть на картинки и придумать, что на них происходит. Мы описали, что видим на каждой картинке: девочка, потерявшая зонтик, ворона, которая его унесла, и, наконец, зонтик, ставший домом для птиц. Затем мы объединили все картинки общей темой и придумали подходящее название. В конце мы составили несколько предложений, описывающих происходящее, и подчеркнули глаголы, чтобы показать, какие действия происходят на картинках.