Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
22. Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением процессов жизнедеятельности растения. Как называют процесс, изображённый на рисунке 1? Сформулируйте одно из правил по уходу за комнатными растениями с учётом знания этого процесса.
Ответ:
На рисунке 1 изображён процесс фотосинтеза, где растение поглощает углекислый газ и выделяет кислород под воздействием света.
Правило ухода за комнатными растениями: Необходимо обеспечивать достаточное освещение для нормального протекания фотосинтеза. Растения следует размещать в хорошо освещённых местах или использовать дополнительное искусственное освещение, особенно в зимний период.
Похожие
- 19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания личинки стрекозы. Список характеристик: 1) донный обитатель 2) растительноядное животное 3) хищник 4) продуцент 5) консумент второго и третьего порядка 6) пассивно перемещается с водными массами Запишите в таблицу номера выбранных характеристик.
- 20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входят щука и речной рак. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме.
- 21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы пресного водоёма. Как изменится численность личинок стрекозы и щук, если в течение нескольких лет шло сокращение численности речных раков? Для каждого примера определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 22. Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением процессов жизнедеятельности растения. Как называют процесс, изображённый на рисунке 1? Сформулируйте одно из правил по уходу за комнатными растениями с учётом знания этого процесса.
- 23. В 1953 году учёные С. Миллер и Г. Юри провели интересный эксперимент. Они поместили в большой закрытый сосуд смесь газов, присутствовавших, по мнению учёных, в атмосфере Земли после её формирования (метан, аммиак, водород, угарный газ и др.), и пропускали через эту смесь газов водяные пары и электрические разряды. Через несколько дней оказалось, что в жидкости образовались некоторые органические вещества: углеводы и аминокислоты. Какую гипотезу пытались проверять учёные в своём эксперименте? Почему такой синтез веществ не наблюдается в атмосфере современной Земли?
