711. Рассмотрите рисунки. Расскажите, что на них изображено. Что делал каждый из ребят? Глаголы какого вида вы использовали, когда обозначали их одновременные действия? Подумайте, что же могло произойти потом. Запишите 6-8 глаголов, которые вы употребили в ответах на вопросы. Определите вид глаголов.

Ребята на рисунках заняты различными действиями на воде и на берегу. На первом рисунке два мальчика строят плот, связывая брёвна. На втором рисунке дети плывут на плоту, девочка ловит рыбу, другие наблюдают за окрестностями. Глаголы, которые можно использовать для описания действий: 1. Строят (несовершенный вид, настоящее время) 2. Связывают (несовершенный вид, настоящее время) 3. Плывут (несовершенный вид, настоящее время) 4. Ловит (несовершенный вид, настоящее время) 5. Наблюдают (несовершенный вид, настоящее время) 6. Смотрят (несовершенный вид, настоящее время) 7. Играют (несовершенный вид, настоящее время) 8. Отдыхают (несовершенный вид, настоящее время) Все эти глаголы несовершенного вида, так как обозначают действия, происходящие в момент речи или повторяющиеся действия. Что могло произойти потом? Они могли поймать рыбу, приплыть к другому берегу, или начать играть в игры на плоту.