426. Рассмотрите рисунок, прочитайте текст. Напишите рассказ на тему «Горе-мечтатель», используя данные в упражнении начало и конец. Включите в рассказ диалог, описание «умной машины» (в виде робота, компьютера и т. п.) и мальчика. В нужных случаях употребите предложения с частицами давай, пусть и др. Компьютер всё чаще приходит на помощь человеку и даже заменяет его. (Не)которым кажется, что компьютеры (со)всем освободят нас от труда. Именно об этом мечтает мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, чтобы умные машины всё делали за него! Однажды... Выходит, даже с компьютером без учения (не)обойтись.

Конечно, давай разберемся с этим заданием! Рассказ на тему «Горе-мечтатель» Начало: Компьютер всё чаще приходит на помощь человеку и даже заменяет его. Некоторым кажется, что компьютеры совсем освободят нас от труда. Именно об этом мечтает мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, чтобы умные машины всё делали за него! Однажды... – Эх, – вздохнул Фома, глядя на гору учебников. – Когда же наступит время, когда мне не придется учиться? Пусть всё за меня делает компьютер! И тут он увидел чудо! Прямо из розетки выехал сверкающий робот. У него были мигающие огоньки и множество кнопочек. – Здравствуй, Фома! – сказал робот механическим голосом. – Я – Компьютер-Умник 3000. Я прибыл, чтобы избавить тебя от учёбы! Фома обрадовался: – Неужели ты будешь делать за меня все уроки? – Конечно! – ответил робот. – Я буду читать, писать, решать задачи – всё, что угодно! И робот принялся за работу. Он быстро прочитал учебник истории, написал сочинение по литературе и решил все задачи по математике. – Ура! – закричал Фома. – Теперь я свободен! Но радость его была недолгой. На следующий день в школе учительница вызвала Фому к доске. – Расскажи нам о Куликовской битве, – попросила она. Фома стоял, как немой. Он ничего не помнил из того, что читал робот. – А сколько будет дважды два? – спросила учительница. Фома молчал. Он не знал ответа. Учительница вздохнула: – Вижу, Фома, что ты совсем не учился. Садись, два. Фома был очень расстроен. Он понял, что робот хоть и сделал за него уроки, но знания в голову ему не положил. Вечером он подошел к Компьютеру-Умнику 3000. – Знаешь, – сказал Фома, – лучше ты будешь мне помогать учиться, а не делать всё за меня. Иначе я так ничего и не узнаю. Робот мигнул огоньками: – Хорошо, Фома. Я буду твоим помощником в учёбе. Конец: Выходит, даже с компьютером без учения не обойтись. Надеюсь, этот рассказ поможет тебе понять, что даже самые умные машины не заменят собственные усилия в учёбе. Удачи!