2. Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамма- тические основы. Составьте схемы предложений 4, 7, 17, 21, 23, 27. Выполните синтаксический анализ предложений 3, 8, 12, 18, 19, 24.

Выполним задания.

1. 1. Я на школьный двор нашла ребят из своего класса и ждала, когда выйдет директор.

   Расставим знаки препинания: Я на школьный двор нашла ребят из своего класса и ждала, когда выйдет директор.

   Подчеркнём грамматические основы: Я (подлежащее) нашла и ждала (однородные сказуемые), выйдет директор (грамматическая основа).

   Схема предложения: [ = --- и = ], ( когда = --- ).

2. 2. Небо расчищалось, синело, солнечные лучи играли и сверкали в жах, на освежённой зелени висели капли, срывались в воздухе. (В. Короленко)

   Расставим знаки препинания: Небо расчищалось, синело; солнечные лучи играли и сверкали в жах; на освежённой зелени висели капли, срывались в воздухе.

   Подчеркнём грамматические основы: небо расчищалось и синело, лучи играли и сверкали, капли висели и срывались.

   Схема предложения: [= --- ], [ --- = ], [ = --- ].

3. 3. Дня через три настали крепкие морозы с метелями.

   Расставим знаки препинания: Дня через три настали крепкие морозы с метелями.

   Подчеркнём грамматическую основу: настали морозы.

   Выполним синтаксический анализ предложения.

   1. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.
   2. Грамматическая основа: морозы (подлежащее, выражено именем существительным) настали (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом).
   3. Второстепенные члены предложения:
      • дня через три - обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом;
      • крепкие - определение, выражено именем прилагательным;
      • с метелями - дополнение, выражено именем существительным с предлогом.

   Схема предложения: [ --- = ].

4. 4. Ближе к осинникам перебираются глухари, по соседству в ольховые заросли перелетают рябчики.

   Расставим знаки препинания: Ближе к осинникам перебираются глухари, по соседству в ольховые заросли перелетают рябчики.

   Подчеркнём грамматические основы: перебираются глухари, перелетают рябчики.

5. 5. ...Работа закипает и скоро все звуки сливаются в общий приятный шум молотьбы. (И. Бунин)

   Расставим знаки препинания: ...Работа закипает, и скоро все звуки сливаются в общий приятный шум молотьбы.

   Подчеркнём грамматические основы: работа закипает, звуки сливаются.

6. 6. Я понял, что растение почувствовало скорую зиму и скоро уснёт.

   Расставим знаки препинания: Я понял, что растение почувствовало скорую зиму и скоро уснёт.

   Подчеркнём грамматические основы: я понял, растение почувствовало и уснёт.

7. 7*. Сани пустые потому что Володя уже стоял в просторных сенях и красными озябшими пальцами развязывал башлык.

   Расставим знаки препинания: Сани пустые, потому что Володя уже стоял в просторных сенях и красными озябшими пальцами развязывал башлык.

   Подчеркнём грамматические основы: сани пустые, Володя стоял и развязывал.

8. 8. Вечером папа принёс из сарая доску, распилил её и сколотил домик. (Г. Скребицкий)

   Расставим знаки препинания: Вечером папа принёс из сарая доску, распилил её и сколотил домик.

   Подчеркнём грамматические основы: папа принёс, распилил и сколотил.

Ответ: Выполнены все задания.