Размышляем о прочитанном. 1. Как удалось спасти город и его жителей? Что помогло старцу спасти город? 2. Как начинается и чем завершается сказание? Можно ли сказать, что трагическая ситуация завершается жизнеутверждающей концовкой? Попробуйте показать интонацией при чтении грустные и радостные моменты сказания. 3. Какие особенности древнерусской литературы проявились в «Сказании о белгородском киселе»?

Question

Вопрос:

Фото задания

Размышляем о прочитанном. 1. Как удалось спасти город и его жителей? Что помогло старцу спасти город? 2. Как начинается и чем завершается сказание? Можно ли сказать, что трагическая ситуация завершается жизнеутверждающей концовкой? Попробуйте показать интонацией при чтении грустные и радостные моменты сказания. 3. Какие особенности древнерусской литературы проявились в «Сказании о белгородском киселе»?

Accepted Answer

Город спас старец: он посоветовал жителям притвориться, будто они готовы сдаться, и передать печенегам, что в городе достаточно пищи. По его совету горожане приготовили кисель и мёд из запасов, взяли их из колодцев и на глазах у печенегов стали есть. Печенеги решили, что осада бесполезна, и ушли. Старцу помогли мудрость, находчивость и знание того, как убедить врага.
В показанном отрывке сказание начинается словами о том, что горожане собрались на вече и решили сдаться: «И собрали в городе вече и сказали…». В полном сказании начало обозначено словами «В лето 997…». Завершается отрывок тем, что печенеги убеждаются в достатке еды у белгородцев, снимают осаду и уходят. Да, трагическая опасность для города сменяется спасением и радостным завершением. При чтении тревогу и печаль можно передать напряжённой, замедленной интонацией, а спасение города и уход печенегов — более светлой и бодрой.
В сказании есть характерные черты древнерусской литературы: указание времени событий, повествование о жизни города и важном историческом событии, назидательный смысл и прославление мудрости и сплочённости людей. В тексте также заметны повторы и соединение предложений союзом «и».

Ответ: