Размышляем о прочитанном 1. Какие мысли передают нам поэты, рассказывая о Родине и родной природе, вспоминая минуты особого состояния души? 2. Постарайтесь представить картины, которые воссоздаёт И. А. Бунин в стихотворении «Помню — долгий зимний ве- чер...», опишите их устно с использованием лексики стихо- творения: долгий зимний вечер, тускло льётся свет лампа- ды, буря плачет, золотые волны ржи, тихий шёпот леса и т. д. Какие художественные средства помогают поэту пере- дать своё настроение? 3. Какие изобразительные средства (эпитеты, сравнения, мета- форы, гиперболы) помогают поэтам так необычно рассказать о родной природе и выразить собственные настроения и чув- ства? Фонохрестоматия (((( Слушаем актёрское чтение ))) И. А. Бунин. «Помню — долгий зимний вечер...» 1. Каким настроением овеяно стихотворение? Как это передаёт актёр в своём чтении?

Размышляем о прочитанном

1. Какие мысли передают нам поэты, рассказывая о Родине и родной природе, вспоминая минуты особого состояния души?

Поэты, рассказывая о Родине и родной природе, передают мысли о любви к родным местам, о красоте природы, о связи человека с его корнями, о ностальгии, о грусти, об умиротворении и восхищении.

2. Постарайтесь представить картины, которые воссоздаёт И. А. Бунин в стихотворении «Помню — долгий зимний вечер...», опишите их устно с использованием лексики стихо- творения: долгий зимний вечер, тускло льётся свет лампа- ды, буря плачет, золотые волны ржи, тихий шёпот леса и т. д. Какие художественные средства помогают поэту пере- дать своё настроение?

В стихотворении И.А. Бунина «Помню - долгий зимний вечер...» воссоздаются картины:

• Долгий зимний вечер: Ощущение тишины и уюта в доме, защищенном от зимней непогоды.
• Тускло льётся свет лампады: Мягкий, приглушенный свет создаёт атмосферу спокойствия и умиротворения.
• Буря плачет: Олицетворение бури, создающее ощущение грусти и одиночества.
• Золотые волны ржи: Яркий образ летнего поля, контрастирующий с зимним пейзажем и вызывающий чувство ностальгии.
• Тихий шёпот леса: Звуки природы, добавляющие картине глубины и реалистичности.

Художественные средства, используемые поэтом:

• Эпитеты (долгий зимний, тускло льётся, золотые волны, тихий шёпот) помогают создать яркие и выразительные образы.
• Олицетворение (буря плачет) наделяет природу человеческими чертами и усиливает эмоциональное воздействие.
• Метафоры (золотые волны ржи) позволяют увидеть скрытое сходство между разными явлениями и создать новые смыслы.

Эти средства помогают поэту передать настроение умиротворения, ностальгии и грусти.

3. Какие изобразительные средства (эпитеты, сравнения, мета- форы, гиперболы) помогают поэтам так необычно рассказать о родной природе и выразить собственные настроения и чув- ства?

Изобразительные средства, такие как эпитеты, сравнения, метафоры и гиперболы, помогают поэтам необычно рассказать о родной природе и выразить собственные настроения и чувства, так как они позволяют:

• Создавать яркие и запоминающиеся образы, делая описание природы более живым и эмоциональным.
• Передавать личное отношение поэта к природе, выражая его чувства и переживания.
• Усиливать эмоциональное воздействие на читателя, вызывая у него сопереживание и отклик.
• Находить новые смыслы и связи между явлениями природы, открывая читателю её красоту и глубину.

Фонохрестоматия (((( Слушаем актёрское чтение ))) И. А. Бунин. «Помню — долгий зимний вечер...»

1. Каким настроением овеяно стихотворение? Как это передаёт актёр в своём чтении?

Стихотворение «Помню — долгий зимний вечер...» овеяно настроением умиротворения, ностальгии и тихой грусти. Актёр передаёт это настроение с помощью спокойного и размеренного темпа чтения, интонаций, подчёркивающих лиричность и задушевность стихотворения, а также пауз, создающих ощущение тишины и покоя.

Ответ: см. выше