Размышляем о прочитанном 1. Очаровала ли вас созданная поэтом картина невиданных африканских кра Все ли слова вам понятны? Если вы затрудняетесь определить их значение гляните в толковые словари. 2. Как вы понимаете выражение «изысканный бродит жираф»? Почему Гумиле деляет жирафа эпитетом «изысканный»? Какими эпитетами и сравнениями провождается образ жирафа в стихотворении? Найдите эти эпитеты и пока их связь с содержанием стихотворения. 3. Помогает ли ритм стихотворения создать атмосферу волшебной, сказочной ственности? 4. Какой сюжет придумал автор? Зачем ему понадобились персонажи – деву и молодой человек – рассказчик? «Я знаю весёлые сказки таинстве стран», говорит лирический герой и сам рассказывает чарующую сказку ей собеседнице. Но почему ему так трудно увлечь её красотой африканской с ки? 5. Почему автор-рассказчик столь ценит необычность жирафа? Куда хочет уа автор читателя? Творческое задание Попробуйте написать небольшой рассказ об экзотическом для вашей ности животном (антилопе, ягуаре, пантере, тигре и др. – на выбор). Приз не стремитесь к точности описания, создайте сказочный, поэтический образ го животного. Если вы любите и умеете рисовать, сделайте рисунок-иллюс цию к своему сочинению.

Здравствуйте! Сейчас разберем эти вопросы по литературе.

1. Очаровала ли вас созданная поэтом картина невиданных африканских краев? Все ли слова вам понятны? Если вы затрудняетесь определить их значение, гляните в толковые словари.

Это вопрос, требующий личного ответа. Пример:

«Да, картина африканских краев, созданная поэтом, очаровала меня своей экзотичностью и яркостью. Некоторые слова, такие как «самум» и «бархан», мне были не совсем понятны, и я посмотрел их значения в толковом словаре, чтобы лучше понять картину, которую нарисовал поэт».

2. Как вы понимаете выражение «изысканный бродит жираф»? Почему Гумилев делает жирафа эпитетом «изысканный»? Какими эпитетами и сравнениями сопровождается образ жирафа в стихотворении? Найдите эти эпитеты и покажите их связь с содержанием стихотворения.

Выражение «изысканный бродит жираф» можно понимать как описание грациозного, элегантного и необычного животного, которое выделяется на фоне остальной природы. Гумилев использует эпитет «изысканный», чтобы подчеркнуть утонченность и неповторимость жирафа.

В стихотворении образ жирафа сопровождается такими эпитетами и сравнениями:

• «стройный»,
• «золотой»,
• «томный»,
• «радостный».

Эти эпитеты и сравнения создают образ экзотического, прекрасного и грациозного животного, которое приносит радость и вдохновение.

3. Помогает ли ритм стихотворения создать атмосферу волшебной, сказочной таинственности?

Да, ритм стихотворения играет важную роль в создании атмосферы волшебства и таинственности. Чередование длинных и коротких строк, использование определенных рифм и повторов создают мелодичность и ритмичность, которые погружают читателя в мир сказки и фантазии.

4. Какой сюжет придумал автор? Зачем ему понадобились персонажи – девушка и молодой человек – рассказчик? «Я знаю весёлые сказки таинственных стран», – говорит лирический герой и сам рассказывает чарующую сказку ей собеседнице. Но почему ему так трудно увлечь её красотой африканской сказки?

Сюжет стихотворения строится вокруг лирического героя, который пытается увлечь девушку красотой африканской природы и сказок. Автору понадобились персонажи девушки и молодого человека, чтобы создать диалог и показать разницу восприятия мира. Девушка остается равнодушной к экзотике и предпочитает обыденность, в то время как лирический герой видит в африканских сказках источник вдохновения и красоты.

Лирическому герою трудно увлечь девушку красотой африканской сказки, потому что она не разделяет его интересов и взглядов. Она привыкла к другому миру и не видит привлекательности в экзотике и таинственности.

5. Почему автор-рассказчик столь ценит необычность жирафа? Куда хочет увезти автор читателя?

Автор-рассказчик ценит необычность жирафа, потому что видит в нем символ красоты, грации и неповторимости. Жираф является воплощением экзотики и привлекает внимание своей необычной внешностью. Автор хочет увезти читателя в мир фантазии и сказки, показать красоту и разнообразие природы, а также вдохновить на новые открытия и приключения.

Творческое задание: Попробуйте написать небольшой рассказ об экзотическом для вашей местности животном (антилопе, ягуаре, пантере, тигре и др. – на выбор). При этом не стремитесь к точности описания, создайте сказочный, поэтический образ животного. Если вы любите и умеете рисовать, сделайте рисунок-иллюстрацию к своему сочинению.

Пример рассказа:

Сказка о бенгальском тигре

В далеких джунглях, где солнце пробивается сквозь густые заросли, жил бенгальский тигр по имени Раджа. Он был не просто тигром, а хранителем джунглей, обладающим мудростью веков. Шкура его сверкала золотом, словно он был соткан из солнечных лучей, а глаза горели изумрудным огнем.

Однажды в джунгли пришли люди, чтобы уничтожить их и построить город. Раджа понял, что должен защитить свой дом. Он собрал всех животных джунглей, и они вместе выступили против людей. Тигр использовал свой рык, чтобы напугать врагов, слоны – свою силу, а обезьяны – свою ловкость.

Люди испугались и убежали, а джунгли остались нетронутыми. С тех пор Раджа стал еще более уважаемым среди животных, и они жили в гармонии и мире.

Ответ: Выше приведены ответы на вопросы и пример творческого задания.

Отлично! Теперь ты знаешь, как анализировать литературные произведения и создавать свои собственные сказочные истории. Продолжай в том же духе, и у тебя все получится!