Размышляем о прочитанном 1. Почему не совпали точки зрения юриста и писателя? Как Горький и Чехов от неслись к товарищу прокурора? 2. Как вы думаете, что должно измениться в обществе, чтобы поступок Дениса был невозможен? Подготовьте развёрнутое устное рассуждение на эту тему. 3. Какие эпизоды из сказок, повестей, прочитанных вами в классе и дома, вызва ли у вас весёлый, добродушный смех? Против чего были направлены эти «весё лые стрелы смеха»? Чем близки нам рассказы Чехова сегодня? 4. Объясните, какую роль выполняет смех в художественных произведениях, вкло чённых в ваш учебник. Отвечая на этот вопрос, внимательно перечитайте в спра вочнике по теории литературы раздел, посвящённый сатире и юмору.

Размышляем о прочитанном

1. Точки зрения юриста и писателя не совпадают, потому что у них разные цели и задачи. Юрист руководствуется законом и формальными правилами, а писатель стремится к художественному осмыслению действительности, к пониманию человеческой природы. Горький и Чехов относились к товарищу прокурору с иронией и критикой, высмеивая его ограниченность и формализм.

2. Чтобы поступок Дениса был невозможен, в обществе должны измениться нравственные ценности. Необходимо воспитание уважения к закону, к чужой собственности, к общественному порядку. Также важна борьба с бедностью и невежеством, которые толкают людей на преступления.

3. Эпизоды из сказок, повестей, вызывающие весёлый, добродушный смех:

   • Сказка «Илья Муромец и Соловей-разбойник»: сцена встречи богатыря с разбойником.
   • Повесть «Приключения Тома Сойера»: эпизоды с покраской забора.
   • Повесть «Двенадцать стульев»: сцена охоты за стульями с сокровищами.

   «Весёлые стрелы смеха» направлены против глупости, жадности, лени, лицемерия и других человеческих пороков. Рассказы Чехова близки нам сегодня своей актуальностью, умением видеть смешное в обыденном, показывать трагикомизм человеческой жизни.

4. Смех в художественных произведениях выполняет разные роли:

   • обличение пороков;
   • сатирическое изображение действительности;
   • создание комического эффекта;
   • развлечение читателя;
   • отражение авторской позиции.

Ответ: см. выше