1 Read and choose. 1 Sue ... the cats in the garden. A are watching B is watching 2 Listen! Tom ... the piano. A is playing B are playing 3 What...? Is it an orange? A you are eating B are you eating 4 Look, Mum! I ... my face! A 'm painting B painting 5 Where's Sandra? ... trees again? A She is climbing B Is she climbing 6 The children ...! They're playing! A aren't swimming B isn't swimming

1. Sue **is watching** the cats in the garden. (Сью наблюдает за котами в саду.) *Пояснение*: Так как речь идет об одном человеке (Sue) в настоящем времени, используем форму глагола "to be" в единственном числе (is). 2. Listen! Tom **is playing** the piano. (Слушай! Том играет на пианино.) *Пояснение*: Действие происходит в данный момент, поэтому используем Present Continuous (is playing). 3. What **are you eating**? Is it an orange? (Что ты ешь? Это апельсин?) *Пояснение*: Вопрос обращен к "you" (ты), поэтому используем форму глагола "to be" для множественного числа (are). 4. Look, Mum! I **'m painting** my face! (Смотри, мам! Я рисую свое лицо!) *Пояснение*: Говорящий выполняет действие в данный момент, поэтому используем Present Continuous (am painting). 5. Where's Sandra? **Is she climbing** trees again? (Где Сандра? Она снова лазает по деревьям?) *Пояснение*: Это вопрос о том, что происходит с Сандрой в данный момент, поэтому используем форму глагола "to be" для единственного числа (is) и Continuous. 6. The children **aren't swimming**! They're playing! (Дети не плавают! Они играют!) *Пояснение*: Так как "children" - это множественное число, используем форму глагола "to be" для множественного числа (are). Перевод на русский: 1. Сью наблюдает за котами в саду. 2. Послушай! Том играет на пианино. 3. Что ты ешь? Это апельсин? 4. Смотри, мам! Я рисую свое лицо! 5. Где Сандра? Она снова лазает по деревьям? 6. Дети не плавают! Они играют!