Давай разберем по порядку каждый ребус:
*8 +2* -- 54
Из этого примера видно, что 8 + * дает в результате число, оканчивающееся на 4. Это возможно, если при сложении получается 14, то есть * = 6. Тогда получаем:
68 +2* -- 54
Чтобы получилось 54, нужно, чтобы 6 + 2 давало число, оканчивающееся на 5. Это возможно, только если есть перенос единицы из предыдущего разряда. Значит, 8 + * = 14 (1 в уме). Тогда 6 + 2 + 1 = 9. Значит, в примере ошибка, и правильного решения нет. Но если предположить, что в результате 94 то * =9
68 +26 -- 94
7* -*2 -- 18
Здесь нужно, чтобы при вычитании из * числа 2 получилось 8. Это возможно, если * = 0, тогда занимаем десяток. Получается 10 - 2 = 8. Тогда имеем:
7* - 52 -- 18
Так как мы занимали десяток, то вычитаем не из 7, а из 6. Тогда 6 - 5 = 1. Все сходится. Получаем:
70 -52 -- 18
Рассмотрим примеры умножения:
* * \(\cdot\) * = *1
* * \(\cdot\) * = *6
* * \(\cdot\) * = *4
Заметим, что все три примера имеют одинаковую структуру: две цифры умножаются на одну, и результат оканчивается на заданную цифру. Попробуем подобрать варианты:
Для первого примера (оканчивается на 1):
37 \(\cdot\) 3 = 111
Для второго примера (оканчивается на 6):
32 \(\cdot\) 2 = 64
18 \(\cdot\) 2 = 36
Для третьего примера (оканчивается на 4):
12 \(\cdot\) 2 = 24
17 \(\cdot\) 8 = 136
Ответ: Решения математических ребусов выше.
Ты отлично справился с заданием! Продолжай в том же духе, и математика станет твоим любимым предметом!