§ 16-17. Россия при царе Фёдоре Ивановиче 2 Вопросы и задания 1. Назовите меры, предпринимавшиеся правительством для прекращения бегства крестьян. Проверьте себя по тексту пункта 3 параграфа. 2. Как изменялось положение Русской православной церкви на протяжении XVI в.? Соответствовало ли концепции «Москва — Третий Рим» введение патриаршества в России? Объясните свой ответ. 3. Охарактеризуйте социально-экономическое развитие России в конце XVI в. Чем вызваны особенности её развития в сравнении со странами Западной Европы? 4. Сравните систему управления Российским государством в начале XVI в. и в 1580-х гг. В чём вы видите общие черты и различия? 5.* Составьте в тетради простой план ответа по теме «Правление Фёдора Ивановича». Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Определите хронологический порядок событий: 1) указ об урочных летах; 2) учреждение в России патриаршества; 3) разгром Англией Непобедимой армады; 4) гибель царевича Дмитрия. Работаем с истОЧНИКОМ Прочитайте отрывок из сочинения английского путешественника Р. Ченслера, побывавшего в России, и ответьте на вопросы. ...В северной части страны находятся места, где водится пушнина — соболя, куницы, молодые бобры. Там добывают рыбий зуб; рыба эта называется морж. Ловцы её живут в месте, называемом Пустозеро, и привозят рыбий зуб на оленях в Лампожию на продажу, а из Лампожии везут в место, называемое Холмогоры, где бывает в Николин день большая ярмарка. К западу от Холмогор есть город Новгород, где растёт много хорошего льна и конопли, а также имеется очень много воска и мёда. У голландских купцов есть там склады. Там также очень много кож, равно как и в городе, называемом Псковом; и во Пскове много льна, конопли, воска и мёда; город этот находится от Холмогор в 120 милях. Есть там город, называемый Вологда; мошние товары — сало, воск и лён... 1. О каких занятиях населения России XVI в. свидетельствует документ? 2. Какие продукты русских промыслов и сельского хозяйства продавались за рубежом? 3. Какие города упоминаются в документе? Найдите их на карте. Работаем с ПОНЯТИЕМ Раскройте смысл понятия «урочные лета». Приведите один исторический факт, кретизирующий данное понятие относительно истории России.